Számtalanszor átfut a tehetetlenségből fakadó gondolat a diákok fejében, hogy miért kell a fejünkbe vésni a másodfokú egyenlet megoldóképletét. A lényeg viszont nem a matematikai példák megoldásában rejlik.
A matematikaoktatóként dolgozó Jeremy Kun-tól kérdezte meg egy diák szélesebb nyilvánosság előtt, ami mindenkit érkel:
Hol fogom valaha használni ezeket a szinuszokat, koszinuszokat, integrálást, valamint az algebrát és geometriát?
A tanár azonban nem jött zavarba, öt érvet is fel tudott sorakoztatni, ami nagyon messze állt a sablonoktól.
1. A matek segít elfogadni a tévedéseinket
Hiszen mit is mond nekünk egy tanár, ha arról kérdezzük, hogy mit kell tennünk, hogy a helyes eredményt kapjuk? "Kezdd elölről és próbálj egy másik módszert!" - hangzik a válasz, vagyis a hibáink miatt nem kell aggódni, mert azok csak a megmutatják a helyes utat.
2. Pontos és helyes szavakat választhatunk az önkifejezésre
A precizitás a matematika udvariassága. Minden jelenséget a matematika a lehető legpontosabb igyekszik leírni, olyan törvényszerűségeket, melyek kikezdhetetlenek. Képzeljük csak el, ha a szerelem vagy a boldogság meghatározására törekszünk, nincs könnyű dolgunk, de a gondolkodásmódunkba beleivódik a törekvés, hogy a lehető legtökéletesebb leírást adjuk a számunkra hétköznapi, egyben oly fontos dolgokról.
3. Több lépésben gondolkodhatunk
Jeremy Kun gondolatmenete alapján egy sakkjátszmára is gondolhatunk, ahol egyes lépéseknek akár katasztrofális következményei lehetnek a végkimenetel szempontjából. Amikor szóba kerül a másodfokú egyenlet megoldóképlete, ott ne az adott feladat értelme lebegjen előttünk, hanem az, hogy összetett gondolkodással kell megoldanunk egy problémát, a készség fejlesztésével kevesebb elhamarkodott lépésből fakadó hibát követhetünk el.
4. Megtalálhatod a magad útját
A tudomány fejlődése az ékes bizonyítéka annak, hogy amit egyszer igaznak és helyesnek, esetleg megcáfolhatatlannak gondoltunk, azokat igenis sikerült számtalanszor meghaladnia az emberiségnek. A matematika is arra nevel, hogy megkérdőjelezheted mindennek a helyességét. Amennyiben a magad módján is igazolsz valamit, akkor nyugodtabban állhatsz valaminek a helyessége mellé: csak a Pitagorasz-tételnek negyvennél több, de akár száz bizonyítása is létezik. Amennyiben sikerrel megcáfolsz valamit, az a tudományos mozgatórugójának, a szkepticizmusnak a diadala is egyben.
5. Soha ne add fel!
Bár közhelyes, de épp ezért igaz, hogy aki soha nem hibázik, az soha nem is csinált semmit. Ha nem tudsz megoldani egy feladatot, akkor lehet, hogy más képes lesz rá helyetted, de ez téged miért nyugtatna meg? Miért ne lehetnél te az első?.
via Bright Side
Átmentetek volna az őszi matekérettségin? Tesztelhetitek
Nehéz? Nem nehéz. Na jó, ha évek óta nem tanultál matekot, akkor nem könnyű.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
