Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Tény, hogy nehéz kitűnni a tömegből, de egy frappánsnak szánt önéletrajzzal sem mindenki arat sikert: a...

Tény, hogy nehéz kitűnni a tömegből, de egy frappánsnak szánt önéletrajzzal sem mindenki arat sikert: a CareerBuildernek cégvezetők meséltek a legemlékezetesebb önéletrajzokról.
Az egyik pályázó könyvelőnek jelentkezett egy céghez, és a motivációs levélben azt állította magáról, kínosan ügyel a részletekre, a cég nevét azonban elgépelte. Egy másik jelentkező önmaga helyett a családját mutatta be a pályázatban.
„Helló, xy vagyok, és állást keresek” – így kezdődött egy motivációs levél, majd rögtön ezután egy fotó következett a jelentkezőről, amint egy függőágyban pihen.
Volt, aki az „egyéb készségek” rubrikában fontosnak tartotta megemlíteni, hogy remek aligátorvadász, másvalaki egy amerikai sorozat főcímzenéjének dallamára írta meg a pályázatát. Még több furcsa megoldásról olvashatsz itt.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.