Az apa életre keltette fia rajzait, szenzációs eredménnyel

Nem vagyunk biztosak benne, hogy mindent állat ugyanaz, amit a 6 éves kisfiú elképzelt, de mind az apa, mind a fiú kreativitását is csak elismeréssel lehet illetni.

  • Eduline

A 6 éves Dom állatok és hétköznapi tárgyak sorozatát alkotta meg filctollaival. Apja nem csak csodálattal nézta, hanem életre is keltette azokat, mely fergeteges poénnak is tűnik, tekinttel a végeredményre.

thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram
thingsihavedrawn/Instagram

Varázshomokozót épített a fiának a programozó

Egy szenzor letapogatja a homok felületét és domborzati térképpé festi át a játék egy projektorral. Az Imguron csak Thomwolfként ismert programozó szakember egyedi ajándékkal tervezte meglepni fiát a három éves születésnapján, motivációja tehát akadt bőven. Mivel is szeret játszani ebben a korban egy gyerek? Hát persze, hogy alig lehet ilyenkor bárkit kirángatni a homokozóból!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.