Elképesztő hülyeséget mondott az oktatási miniszter Indiában

Nem viccelünk, szerinte még az orrodat is tisztítja!

  • Eduline
Stiller Ákos

Az indiai szent tehén magasztalása kicsit megcsúszott a helyi kormánynál, pontosabban Vasudev Devnani rádzsasztáni oktatási miniszternél. Indiában tömeg osztják meg a közösségi oldalakon a napokban, hogy a tehén az egyetlen olyan állat, ami nem csak be-, hanem ki is lélegez oxigént. Ennek a posztnak, illetve álhírnek dőlt be a miniszter is - írja a Hindustan Times.

Többen felhívták a Devnani figyelmét, hogy nem csak a tehén az egyetlen ilyen állat, hanem ő is. Technikailag ugyanis az emlősök a kilélegzéskor is nagyjából 15 százaléknyi oxigént tartalmazó levegőt fújnak ki, tehát nem arról van szó, hogy a tehén oxigént termelne vagy nullszaldósan használná.

Sőt, a tehenek a globális felmelegedés egyik legnagyobb gyorsítói - pontosabban a hús- és tejipar. Az állatok által a másik végükön kipufogtatott metán ugyanis sokan nagyobb mértékben nyeli el a napsugárzásból eredő hőt, mint az üvegházhatású szén-dioxid.

Nehogy azt higgyük ugyanakkor, hogy Devnani itt megállt: nézetei szerint a tehenek annyira jótékony hatással vannak az emberekre, hogy a közelükben tartózkodók még a betegségekből is felgyógyulnak, a megfázással küszködőknek ajánlotta is a módszert.

Kínos hibáktól hemzsegnek a tankönyvek - nemzeti sporttá vált a bakivadászat

Egy idei tankönyvben Orbán és Gyurcsány is szerepel, így aztán újra központi témává vált a tankönyvhelyzet. Aligha véletlen, hogy szinte nemzeti sporttá vált a tankönyves bakik vadászata - ehhez pedig bőven szolgáltattak muníciót a szerzők. Az utóbbi évek oktatásügyi botrányainak egyik komoly szeletét a tankönyvekkel kapcsolatos bonyodalmak tették ki.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.