Tíz kifejezés, amit mindenki rosszul használ

Szakdolgozatírás közben elbizonytalanodtok, jól használtok-e egy-egy kifejezést? Íme, annak a tíz szónak a listája, amelyet időnként (majdnem) mindenki rosszul használ.

  • Eduline
Shutterstock

J/ly, toldalékolás, egybe- és különírás: ha próbára tennétek helyesírási tudásotokat, próbáljátok ki ezt a három tesztet.

Egyelőre vs egyenlőre

Egyelőre nem tanulok tovább,

egy évet szeretnék dolgozni.

Egyenlőre szelte a

tortaszeleteket.

Helység vs helyiség

Ebben a helység nincs általános iskola,

csak a következő faluban.

Az eligazítást abban a helyiségben tartják,

balra a harmadik ajtó.

Fáradság vs fáradtság

Köszönöm a fáradságot,

nélküled nem boldogultam volna!

Másfél napja nem aludtam,

erőt vett rajtam a fáradtság.

Egyhangúan vs egyhangúlag

Annyira egyhangúan beszélt a professzor,

teljesen eluntam magam.

A közgyűlés egyhangúlag döntött a kérdésről:

senki nem ellenezte a beadványt.

Elöl vs elől

Elöl nem volt senki, ezért a tanár kérte,

hogy üljünk oda.

Próbáltam eltűnni a szeme elől,

de mindig szembejött velem a folyosón.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Campus life
Kovács Dóri

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna