Bár az OKJ-s képzések rendszere már évekkel ezelőtt megszűnt, a szakmatanulás lehetősége továbbra is adott – sőt, akár ingyenesen is elérhető.
Az OKJ-s, vagyis az Országos Képzési Jegyzék szerinti képzések éveken át meghatározták a hazai szakképzést. Azonban ez a rendszer már hivatalosan megszűnt, és helyét egy korszerűbb, rugalmasabb szakképzési struktúra vette át. Sokan azonban még mindig az "OKJ" kifejezést keresik, amikor szakmát szeretnének tanulni – jó hír számukra, hogy bár az elnevezés megváltozott, a szakmaszerzés lehetősége továbbra is elérhető, akár ingyenesen is.
Egyre több diák menne a szakképzésből egyetemre.
Mit kínál az új rendszer?
Érettségi után ma is be lehet kapcsolódni a szakképzésbe. A rendszer lényege, hogy a jelentkezők először egy rövidebb ágazati alapozó képzésben vesznek részt, ahol megismerhetik az adott szakmaterület általános jellemzőit. Ezt követően kezdődik meg a konkrét szakmára fókuszáló, gyakorlati oktatás, amelynek végső célja a szakmai vizsgára való felkészítés.
Akár két szakmát is tanulhattok ingyen
Az állam ingyenesen biztosítja a szakmatanulás lehetőségét azokban a szakképző intézményekben, amelyeket maga tart fenn, vagy amelyekkel együttműködési megállapodást kötött. Ez azt jelenti, hogy az első két szakma megszerzése – beleértve az esetleges előkészítő évfolyamokat és a műhelyiskolai képzéseket is – díjmentes az első szakmai vizsga letételéig, illetve a második szakma esetén legfeljebb három tanéven keresztül. Emellett az első, szakképző iskolában megszerezhető szakképesítés is ingyenes egészen az első képesítő vizsga befejezéséig.
Megnőtt a kereslet a tanfolyamok iránt: ezek a legnépszerűbb képzések.
Hol és mit lehet tanulni?
A 2024/25-ös tanévben is elérhető számos alapszakma érettségi után, amelyeket kizárólag technikumokban vagy szakképző iskolákban lehet elsajátítani. Az Innovatív Képzéstámogató Központ által kiadott tájékoztató füzet részletes információt ad a választható szakmákról, valamint arról, melyik iskola indítja az adott képzést. A kiadvány online is elérhető.
A CKP szerint a Nemzeti alaptantervnek jóval kevésbé részletes, valódi alaptantervvé kellene válnia: konkrét tantárgyak, merev követelmények és kötelező óraszámok helyett csak a műveltségi területeket, közös fejlesztési célokat és a heti maximális tanítási időt határozná meg.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
Kimondták, hogy a beavatkozás „nem volt szükséges egy demokratikus társadalomban”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
