Kivárnak a diákok; már 21 katona szerzett B kategóriás szakoktató képesítést

Már jövő héten elérhetővé válhatnak az ingyenes KRESZ-tananyagok a középiskolákban, a jogosítványszerzéshez szükséges gyakorlati oktatásról azonban még nem sokat tudni.

  • Székács Linda

21 katona szerzett eddig B kategóriás szakoktató képesítést - közölte az RTL Híradó megkeresésére a Honvédelmi Minisztérium.

Tuzson Bence igazságügyi miniszter márciusi bejelentése értelmében a 2024/25-ös tanévtől kezdve a végzős középiskolások ingyenesen, az iskolai oktatás részeként végezhetik el a KRESZ-tanfolyamot és a jogosítványszerzéshez szükséges elsősegély tanfolyamot, amikből aztán szintén ingyenesen vizsgát tehetnek.

Maruzsa Zoltán köznevelésért felelős államtitkár szerint a tananyag már akár a jövő héttől elérhető lehet az eKréta felületén. A diákok akár otthon, önállóan is elsajátíthatják azt, de az iskoláknak is biztosítania kell időt és helyszínt a tanfolyam elvégzéséhez.

"A vizsga is online lesz, de a szervezését és lebonyolítását a középiskola végzi" - közölte a BM.

A jogosítványhoz szükséges vezetésgyakorlatot ezt követően a diákok vagy az autósiskoláknál végezhetik el fizetős tanfolyamon, vagy pedig a Honvédségnél ingyen. Az utóbbi esetében a középiskolásokat katonák oktatnák, akik az elmúlt időszakban szakoktató képesítést szereztek. Ez a teljes állományból eddig 21 főt jelent.

Hogy hol lehet majd a tanfolyamra jelentkezni és mi alapján döntik el, hogy ki kezdheti el, egyelőre még nem tudni. Hoffman Csaba, az Autósiskolák Vezetőinek Országos Szervezete alelnöke szerint azonban az egész országban visszaesett a B-kategóriás jogosítványra jelentkező tanulók száma, megközelítőleg körülbelül 50 százalékkal. Van olyan autósiskola, ahol egy ideje már egyáltalán nincs B-kategóriás jogosítványra jelentkező középiskolás.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.