Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Még most is zajlik számos olyan OKJ-s képzés, amelyet 2021 előtt indítottak. A tanulóknak az év végéig vizsgát kell tenniük.
Az új felnőttképzési rendszer lényege, hogy alapszakmát már csak szakképzési centrumokban lehet szerezni. Az üzleti alapon működő felnőttképzőknél 73 részszakma, valamint az úgynevezett programkövetelmények alapján folytatott szakképesítés közül válogathatnak a jelentkezők.
Zsuffa Ákos, a a Felnőttképzők Szövetségének (FVSZ) elnöke a VG-nek azt mondta, népszerűek maradtak a felnőttképzők és az általuk kínált képzések.
De mi az a részszakma? Jellemzően, bár nem feltétlenül, egy alapszakmának a része, például a kőműves részszakmája a vakoló kőműves. Ezzel szemben a szakmai képzések kifejezetten a munkaerőpiaci elvárásokhoz, a technológiai fejlődéshez igazodnak, vagyis ha igény mutatkozik egy bizonyos képzettség megszerzésére, rövid időn belül már el is indulhat az oktatás.
Az már most látszik, hogy a gépkezelői és az informatikai képzések iránt az átlagosnál nagyobb az érdeklődés.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.