Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A Socrates Program mindenkinek szól. Annak is, aki nem találja a helyét, vagy mást csinálna, mint amit csinál, vagy nincs egyáltalán állása, netán lakása se. De pontosan mi is ez?
A programmal hetente egyszer egyetemre járhat az is, aki sosem felvételizett
- mondja Gábor Sámuel esztéta, filológus, ókorkutató a hvg.hu-nak. A Közép-európai Egyetemen (CEU) egy 17-18 fős csoport hétfőn esténként a szólásszabadságról tanul, egy másik csapat pedig csütörtökönként a rendszerváltásról és a közjavakról. Ha valaki részt vesz benne, hamar kiderül, hogy az esti agytorna nem lefárasztja, inkább feltölti az embert.
„Az elmúlt években erőteljesen minimalizálódott a társasági életem, mert vagy dolgoztam, vagy dolgoztam. Ebből az élményből mégis valamit visszaadnak ezek az órák" - mondta a lapnak az egyik résztvevő, aki például heti négy nap egy visszaváltható műanyag poharakat biztosító cég üzemében dolgozik, szerda délelőttönként egy ismerőse üzletét takarítja, ezen kívül egy könyvraktárban pakolja és csomagolja össze az online megrendelt könyveket. A kurzus egy másik résztvevője Szamócza, a Fedél Nélkül (FN) újság terjesztője, szerzője. A Socrates Programban sokféle sorsú, nagyon különböző kompetenciájú ember ül be egy terembe,
de egy valami mindenkiben közös: a továbbtanulás lehetőségétől valami elvágta őket.
Ha kíváncsiak vagytok a program történetére és céljára vagy a résztvevők tapasztalataira, akkor olvassátok el a hvg.hu teljes riportját.
| Nem szeretnél lemaradni a legfontosabb információkról? Iratkozz fel hírlevelünkre |
Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre itt vagy kattints az oldal tetején a feliratkozás gombra. |
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.