Ragasztószalaggal tapasztotta be a gyerekek száját egy ukrán óvónő

Csendet akart a teremben. A gyerekek arcán megjelent elszíneződést később a szülők vették észre.

  • Eduline

A 30 év szakmai gyakorlattal rendelkező óvónő játéknak nevezte a nevelési módszerét és azt mondta a kicsiknek, hogy a dolgot titokban kell tartani - írja hvg.hu egy ukrán lapra hivatkozva.

Az egyik kisfiú szüleinek azonban feltűnt a gyermekük arcán keletkezett elszíneződés. Az általuk kezdeményezett vizsgálat során tisztázódott, hogy a nevelőnő a hiperaktív gyermeket szerette volna így megnevelni, náluk alkalmazta a ragasztásos módszert.

A lap információi szerint az óvónő egyébként 56 éves, büntetésként legfeljebb áthelyezik őt egy másik óvodai csoportba.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.