Obama a cégek és a főiskolák együttműködésére épülő munkaerő-képzési programot hirdetett

Az önkormányzati főiskolák és a vezető amerikai nagyvállalatok partnerségére épülő munkaerő-képzési programot hirdetett meg hétfőn Washingtonban Barack Obama amerikai elnök.

  • Eduline

A Szakképzettség Amerika Jövőjéért elnevetésű program célja egy országos hálózat kiépítése, amely maximálja a felsőfokú munkaerőképzés lehetőségeit, s összhangba hozza a diákok tudását az igazgatótanácsok által támasztott követelményekkel, mondta az elnök gazdasági tanácsadói testületének ülésén.

Az elnök szerint a kétéves főiskolai képzésen résztvevők számának növelése által megerősödik az Egyesült Államok versenyképessége a világpiacon. Obama szerint a főiskolát végzettek arányának növelése az egyik kulcseleme annak a törekvésének, hogy helyreállítsa Amerika vezető szerepét a világban.

A Szakképzettség Amerikai Jövőjéért program keretében valamennyi tagállam területén létrehoznak legalább egy jelentősebb partnerkapcsolatot az ipar és a főiskolák között. A partnerségek révén Obama azt szeretné elérni, hogy 2020-ig ötmillióval nőjön a főiskolai diplomával rendelkezők száma.

mti

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter