Képzési kísérlet: anyagi támogatás és oktatás tartósan munkanélkülieknek

Az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával negyven alacsony iskolai végzettségű, hátrányos helyzetű, tartós munkanélküli vehet részt szakmai oktatáson, miközben megélhetésükhöz is anyagi támogatást kapnak - mondta el Váradi Zsuzsanna az Első Nyírség Fejlesztési Társaság igazgatója.

  • Eduline

Tájékoztatása szerint az érintettek, akiket egyéni jelentkezés alapján most választanak ki, júniustól ülnek iskolapadba, s könnyűgép-kezelői, közterületi fenntartói- és karbantartói, valamint takarítói szakképesítést szerezhetnek.

A kiválasztottak először személyiségfejlesztő, munkaerő-piaci és motivációs tréningen vesznek részt, majd júliustól indul szakmai képzésük, amely 2011. február végéig tart. A kilenc hónapos időtartam alatt a kísérletbe bevont, tanuló felnőtteknek havonta, személyenként 55.000 ezer forint megélhetési támogatást adnak.

Váradi Zsuzsanna hangsúlyozta: a sikeresen vizsgázók közül húsz szakképesítést szerzett munkavállalónak elhelyezkedési lehetőséget is biztosítanak, az önkormányzati alapítású Nyíregyházi Városüzemeltető és Vagyonkezelő Kft.-nél. Egy évig lesz garantált a munkahelyük, hogy gyakorlatot is szerezhessenek, s alkalmazásuk ideje alatt a napi hat órás munkaviszonyért havonta bruttó 80.000 forint bért kapnak.

A szektorok összefogása a hátrányos helyzetű emberekért elnevezésű képzési modellkísérlet az Európai Szociális Alap több, mint 85 millió forint összegű támogatásával valósul meg. Az Első Nyírségi Fejlesztési Társaság a programmal mintát szeretne adni ahhoz, hogy miként vonjanak be tartós munkanélkülieket piacképes szakmát adó képzésbe Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében, ahol jelenleg is mintegy 60.000 a nyilvántartott álláskeresők száma, s közöttük 50 százaléknál nagyobb a szakképzetlenek aránya.

 

mti
Hozzászólások

Teljesen átalakítanák a KRÉTA-t: beépített chatet kapnának a tanárok, AI segítené a diákokat

A mesterséges intelligencia személyre szabott tanulási segítséget nyújthatna, biztonságos üzenetküldő felület válthatná fel a Facebook-csoportokat, a szakértők szerint pedig a jelenlegi KRÉTA helyett egy sokkal modernebb, a diákok igényeire szabott rendszert kellene létrehozni. Egy új koncepció szerint a fejlesztés nemcsak technológiai, hanem oktatási szempontból is komoly előrelépést jelenthetne.

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.