Tíz egyetemi szak, amellyel garantáltan jól fizető állást találtok külföldön

Orvosként és mérnökként lehet a legtöbbet keresni Nagy-Britanniában – derül ki a The Telegraph összeállításából...

  • Eduline
Még mindig jó befektetés fogorvosnak tanulni
túry

Orvosként és mérnökként lehet a legtöbbet keresni Nagy-Britanniában – derül ki a The Telegraph összeállításából, amely a brit felsőoktatási és a nemzeti statisztikai hivatal legfrissebb adatai alapján készült. A lista készítői az aktív évek alatt, tehát a pályakezdéstől a nyugdíjazásig kapott fizetések átlagát vették figyelembe.

Az orvosok és a fogorvosok 3470 fontot, átszámítva 1,2 millió forintot keresnek havonta. Az építészek 3310 fontot, vagyis 1,16 millió forintot, a gépész- és villamosmérnökök pedig 3290 fontot, azaz 1,15 millió forintot kapnak havonta.

Folyamat- és energiamérnökként átlagosan 1,12 milliót lehet hazavinni havonta, és majdnem ekkora fizetésre számíthatnak a dél-ázsiai tanulmányok szakon diplomázók is. Egymillió forint felett kereshetnek az üzleti kapcsolatok szakon végzett szakemberek is.

A legjobban fizetett diplomások közé tartoznak az infrastrukturális fejlesztésekért felelős mérnökök, a logisztikai elemzők és azok is, akik japán szakon végeztek. A legjobban fizetett szakmákról itt olvashatsz bővebben.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter