Elindult a jelentkezés a 2025/2026-os érettségi vizsgákra

Mutatjuk, meddig adható le a jelentkezés.

Megkezdődött a jelentkezés a 2025/2026. tanév május-júniusi érettségi vizsgaidőszakára –tette közzé az Oktatási Hivatal.

Fontos tudni, hogy azok a tanulók, akik középiskolában vagy szakképző intézményben állnak tanulói jogviszonyban, az érettségi vizsgára kizárólag intézményükön keresztül jelentkezhetnek. Számukra a központi online jelentkezési felületek nem elérhetők, a szükséges jelentkezési lapot az iskola biztosítja.

A kormányhivatalnál az alábbi jelentkezői körök nyújthatnak be jelentkezést:

Azok, akik már rendelkeznek érettségi bizonyítvánnyal, és

  • nem állnak középiskolával tanulói jogviszonyban, vagy
  • olyan szakképző évfolyamon tanulnak, ahol az intézmény nem szervez érettségi vizsgát, vagy
  • külföldön szerezték meg érettségi bizonyítványukat, és Magyarországon nem állnak középiskolai tanulói jogviszonyban.

Azok, akik még nem rendelkeznek érettségi bizonyítvánnyal, és

  • már nem állnak középiskolával tanulói jogviszonyban, vagy
  • külföldi, illetve külföldi rendszerű középiskola utolsó évfolyamán folytatják tanulmányaikat.

Azok a jelentkezők, akik nem rendelkeznek érettségi bizonyítvánnyal, és jelenleg középiskolával vagy szakképző intézménnyel tanulói jogviszonyban állnak, érettségi vizsgára csak abban az intézményben jelentkezhetnek, amellyel a jogviszonyuk fennáll. Amennyiben az intézmény nem szervez érettségi vizsgát, a jelentkezés egy másik vizsgaszervező középiskolában vagy szakképző intézményben történhet.

Jelentkezési határidő: 2026. február 16.

A jelentkezés részletes szabályairól és menetéről az Oktatási Hivatal honlapján találtok bővebb tájékoztatást.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.