A helyesírási hibákért járhat pontlevonás a töriérettségin?

Szerencsére sok pontot nem veszíthettek a rossz helyesírás miatt, de azért érdemes lesz rá odafigyelni az érettségi alatt.

Bár a történelemérettségin elsősorban a tartalom és a forráselemzés a lényeg, az esszé pontozásánál a javítók a helyesírást is figyelembe veszik. Ha a szöveg nem logikus mondatokból áll, vagy súlyos helyesírási, illetve nyelvhelyességi hibákat tartalmaz, ezért legfeljebb 2 pontot le lehet vonni.

Történelemérettségi 2025: erre figyeljetek a feladatoknál és az esszéknél

Éppen ezért, ha bizonytalanok vagytok egy-egy szó helyesírásában, érdemes utánanézni a helyesírási szótárban. A vizsgaszervező intézményeknek tantermenként legalább három példányt kell biztosítaniuk belőle a diákok számára.

Így írhattok max pontos történelemérettségi esszét – tippek középszintre

Azt is érdemes tudni, hogy közép- és emelt szinten is érvényesül az a szabály, miszerint a személynevek az eredeti helyesírással és magyar helyesírással is elfogadhatók: például Martin Luther/Luther Márton, és Jelačić/Jellasics mindkét alakja helyes.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.