Péntekig adhatjátok le a pályázatotokat az Arany János Tehetséggondozó Programba

Még van időtök beszerezni a szükséges dokumentumokat és megírni az önéletrajzot.

  • Székács Linda

December 8-ig lehet még jelentkezni az Arany János Tehetséggondozó Programra.

A tehetséggondozásra olyan diákok jelentkezését várják, akik kilencedik évfolyamon tervezik folytatni a tanulmányaikat, valamint rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülnek, hátrányos helyzetűek, vagy olyan településen élnek, aminek az állandó lakosságszáma nem haladja meg az ötezer főt.

A sikeres pályázók egy a megyéjük Arany János Tehetséggondozó Programjában részt vevő iskolájába és kollégiumába nyerhetnek felvételt, ahol egy speciális program alapján készítik fel őket az érettségire és a későbbi egyetemi tanulmányokra, segítik őket a nyelvvizsga szerzésben, akár jogosítványt is térítésmentesen szerezhetnek és ösztöndíjat is kapnak.

"A tanulók ösztöndíj-támogatásban részesülnek, amelynek összege nyelvi előkészítő évfolyamon egységesen 15 000 Ft/hó, a további 9-12. évfolyamokon tanulmányi eredményüktől függően, 4,0 tanulmányi átlageredménytől 20 000 Ft, 4,31 átlageredménytől 30 000 Ft, 4,71 tanulmányi átlageredmény felett 40 000 Ft/tanuló/hónap" - írják az OH oldalán.

A bekerülés feltétele a jelentkezés mellett egy önéletrajz a jelentkező életkörülményeiről, tanulmányi, kulturális, művészeti és sporteredményeiről, valamint a jövőbeli céljairól, továbbá részt kell vennie a központi felvételi vizsgán.

A jelentkezési lapot abba az intézménybe kell postai úton benyújtani, amelyikbe a tanuló az Arany János Tehetséggondozó Program keretében első helyen kéri a felvételét.

Az intézmények listáit és címét

https://www.oktatas.hu/kozneveles/aktualis_tanev_esemenyei/arany_janos_tehetseggondozo_program_palyazat_8evf
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.