Ezeken az érettségiken használhattok szótárakat és atlaszt

Az érettségin alapvetően a saját tudásotokra kell támaszkodnotok, de néhány tárgynál használhattok segédeszközöket. Összegyűjtöttük, hogy milyen szótárak és atlaszok lehetnek nálatok a vizsgán.

  • Eduline

Legális puska a töri érettségin az atlasz, és a szótárakkal is szerezhettek pár pontot, ha ügyesen forgatjátok őket.

Történelem

Történelemből középszinten az összes feladatrésznél, az írásbeli és a szóbeli vizsgán is használhatjátok a középiskolai történelmi atlaszt. Emelt szinten szigorúbbak a szabályok, ugyanis a szóbelin végig használhatjátok az atlaszt, az írásbelin viszont csak a II. résznél vehetitek elő, vagyis az esszéknél. Írásbelinél vizsgacsoportonként legalább három helyesírási szótárnak is kell lennie a teremben, amit az iskola intéz. A szóbeli vizsgára a vizsgáztatók biztosítják a segédeszközt, az írásbelire viszont nektek kell magatokkal vinnetek. Arra figyeljetek, hogy ne legyen benne írás, rajz és semmi egyéb firka.

Nyelvi érettségi

Csak az írásbeli vizsga IV. részénél (íráskészség) lehet nyomtatott szótárt használni, ha angolból, németből, olaszból, franciából vagy más élő idegennyelvből érettségiztek. Ezt nem biztosítja az iskola, nektek kell vinnetek a vizsgára. A szóbelin se közép-, se emeltszinten nem lehet segédeszközt használni.

Magyar nyelv és irodalom

Az írásbeli vizsgafeladatok megoldásakor lehet helyesírási szótárt használni közép- és emelt szinten is, ebből vizsgatermenként négy példányt kell biztosítania az iskolának. Érdemes fellapozni a szótárt, ha nem vagytok biztosak egy-egy szóban, mert középszinten nyolc pontot ér a helyesírás, emeltszinten pedig tizenötöt a nyelvi minőség.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.