Ezeken az érettségiken használhattok szótárakat és atlaszt

Az érettségin alapvetően a saját tudásotokra kell támaszkodnotok, de néhány tárgynál használhattok segédeszközöket. Összegyűjtöttük, hogy milyen szótárak és atlaszok lehetnek nálatok a vizsgán.

  • Eduline

Legális puska a töri érettségin az atlasz, és a szótárakkal is szerezhettek pár pontot, ha ügyesen forgatjátok őket.

Történelem

Történelemből középszinten az összes feladatrésznél, az írásbeli és a szóbeli vizsgán is használhatjátok a középiskolai történelmi atlaszt. Emelt szinten szigorúbbak a szabályok, ugyanis a szóbelin végig használhatjátok az atlaszt, az írásbelin viszont csak a II. résznél vehetitek elő, vagyis az esszéknél. Írásbelinél vizsgacsoportonként legalább három helyesírási szótárnak is kell lennie a teremben, amit az iskola intéz. A szóbeli vizsgára a vizsgáztatók biztosítják a segédeszközt, az írásbelire viszont nektek kell magatokkal vinnetek. Arra figyeljetek, hogy ne legyen benne írás, rajz és semmi egyéb firka.

Nyelvi érettségi

Csak az írásbeli vizsga IV. részénél (íráskészség) lehet nyomtatott szótárt használni, ha angolból, németből, olaszból, franciából vagy más élő idegennyelvből érettségiztek. Ezt nem biztosítja az iskola, nektek kell vinnetek a vizsgára. A szóbelin se közép-, se emeltszinten nem lehet segédeszközt használni.

Magyar nyelv és irodalom

Az írásbeli vizsgafeladatok megoldásakor lehet helyesírási szótárt használni közép- és emelt szinten is, ebből vizsgatermenként négy példányt kell biztosítania az iskolának. Érdemes fellapozni a szótárt, ha nem vagytok biztosak egy-egy szóban, mert középszinten nyolc pontot ér a helyesírás, emeltszinten pedig tizenötöt a nyelvi minőség.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.