Nem mindenki jelentkezhet: kik válogathatnak a pótfelvételin meghirdetett képzésekből?

Lehet-e szépíteni a pótfelvételiben, azaz meg lehet-e jelölni egy olyan képzést, amire nem kerültetek be akkor is, ha van olyan szak, ahol elkezdhetnétek az egyetemet? Olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline

Nem sikerült a felvételi úgy, ahogy szerettem volna. Ha végül nem arra a szakra vettek fel, amit szerettem volna (hanem a harmadik megjelölt képzésre), akkor a pótfelvételin megjelölhetem újra azt, amire nem vettek fel és szeretném?

A válasz egy szóban: nem.

Miért? A szabály az idei pótfelvételin is az, hogy csak azok jelentkezhetnek egyetemre, akik az idei általános felvételiben egyáltalán nem is jelentkeztek, vagy jelentkeztek ugyan, de egyetlen szakra sem kerültek be.

Vagyis a pótfelvételi nem jó megoldás azoknak, akik a "sima" felvételin az első vagy a második helyen megjelölt szakra nem jutottak be, a harmadik vagy éppen a negyedik helyen megjelölt képzésre viszont nem szeretnének beiratkozni, inkább újra nekifutnának a felvételinek.

Az idei felvételi szabályairól itt olvashattok el mindent egy helyen.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter