A pénz beszél, de a tanárok osztályoznak: érdekes volt az idei tanévzárás Angliában

A vírus miatt idén is elmaradtak a hagyományos év végi és felvételi vizsgák a brit iskolákban, 2020 után ismét a tanárok döntöttek a jegyekről. A szülők sok iskolában megpróbálták beleszólni a döntésbe.

  • Eduline

A magániskolai tanárok csaknem egynegyedét próbálták meg a szülők A-level és érettségi jegyek miatt befolyásolni, ez a szám kétszer annyi, mint a hátrányos területek iskoláiban - írja a BBC.

A statisztikák, amik 3200 tanár válaszai alapján készültek, megmutatták, hogy a magániskolák tanárai kerültek a legnagyobb kényszerhelyzetbe, volt olyan iskola is, ahol a szülők 23%-a próbált meg beleszólni a döntésbe. A kutatásból kiderült, hogy nagy a szakadék az állami iskolák között is: a jobb helyzetű területek tanárainak 17%-a szembesült a szülők nyomásával, szemben a hátrányos helyzetű térségekkel, ahol ez 11% volt.

A felmérés szerint az egyetemre jelentkezők fele aggódik amiatt, hogy a járvány okozta zűrzavar és furcsa osztályozási rendszer negatívan befolyásolja esélyüket a felvételiben – ez tavaly is hasonló volt. Az oktatási szakértők szerint, vannak szülők is, akik azzal fenyegetőznek, hogy ügyvédhez fordulnak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Nem száz százalékban kapnák vissza az önkormányzatok az iskolákat – sem a tankerületeket, sem a Klebelsberg Központot nem akarja beszántani a kormány

Nem megszüntetni, hanem radikálisan átalakítani szeretné a kormány a Klebelsberg Központot és a tankerületi rendszert – ez hangzott el a szerdai sajtótájékoztatón. A tervek szerint az iskolaigazgatók nagyobb önállóságot kapnának, az önkormányzatoknak és helyi közösségeknek pedig ismét lehetne beleszólásuk az iskolák működésébe.