Több olvasónk leírta véleményét a töriatlaszok körül kialakult mizériáról - ezekből szemezgettünk.
A középszintű történelemérettségi hivatalos megoldását itt találjátok meg, az emelt szintűét pedig itt.
Ahogy arról beszámoltunk, az érettségi reggeléig nem jutott el mindenkihez az a rendelet (és a Történelemtanárok Egyletének információi), amely a történelmi atlaszok használatát szabályozta.
Volt olyan középiskola, ahol az érettségizők egy számukra teljesen ismeretlen atlaszt kaptak a vizsga előtt percekkel - erről panaszkodtak többen az eduline olvasói közül. Az ügyről kifejtette véleményét Hidas Gábor, a Cartographia Tankönykiadó Kft. társadalomtudományi szakértője - itt olvashatjátok.
Persze olvasóink is leírták véleményüket az atlaszmizériáról, ezek közül válogattunk:
Aki nyelvi előkészítős osztályba jár, az 5 éve vásárolta (nem kevés pénzért) az atlaszát. Másrészt az iskolai könyvtárban nincs annyi atlasz, hogy minden érettségiző "kincstárit" használhasson, így a legtöbb iskolában a diákok csak a saját maguk által megvásárolt atlaszt használhatták eddig is.
És természetesen abból az atlaszból készült 5 éven keresztül az érettségire, és ismerte ki magát, amiről az utolsó pár napban kiderül hogy "ja boccs, ez nem jó"
Nekünk atlaszunk is alig volt,
nem hogy ismeretlen atlaszt kaptunk.
Én kaptam egyet reggel a sajátom helyett.. ami tele volt puskával. Még jó, hogy az elején megtaláltuk, és nem volt belőle probléma.
Arra már nem jut pénz, hogy egy iskolában elegendő mennyiségű egyforma atlasz álljon rendelkezésre minden érettségiző diáknak? Pedig ez egy focipálya értékének csak töredéke lenne! Ez elkeserítő, egyben végtelenül felháborító.
Szerdán több tízezren érettségiznek történelemből közép- és emelt szinten, az eduline-on pedig ismét megtaláljátok a legfrissebb infókat, folyamatosan beszámolunk a feladatokról, tanárokat és érettségizőket kérdezünk a tesztről, az írásbeli után pedig jövünk a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokkal. A történelem érettségi nap támogatását köszönjük a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karának!Történelemérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt!
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
