"Arra már nem jut pénz, hogy egy iskolában elegendő mennyiségű egyforma atlasz legyen?"

Több olvasónk leírta véleményét a töriatlaszok körül kialakult mizériáról - ezekből szemezgettünk.

  • Eduline

A középszintű történelemérettségi hivatalos megoldását itt találjátok meg, az emelt szintűét pedig itt.

Túry Gergely

Ahogy arról beszámoltunk, az érettségi reggeléig nem jutott el mindenkihez az a rendelet (és a Történelemtanárok Egyletének információi), amely a történelmi atlaszok használatát szabályozta.

Volt olyan középiskola, ahol az érettségizők egy számukra teljesen ismeretlen atlaszt kaptak a vizsga előtt percekkel - erről panaszkodtak többen az eduline olvasói közül. Az ügyről kifejtette véleményét Hidas Gábor, a Cartographia Tankönykiadó Kft. társadalomtudományi szakértője - itt olvashatjátok.

Persze olvasóink is leírták véleményüket az atlaszmizériáról, ezek közül válogattunk:

Aki nyelvi előkészítős osztályba jár, az 5 éve vásárolta (nem kevés pénzért) az atlaszát. Másrészt az iskolai könyvtárban nincs annyi atlasz, hogy minden érettségiző "kincstárit" használhasson, így a legtöbb iskolában a diákok csak a saját maguk által megvásárolt atlaszt használhatták eddig is.

És természetesen abból az atlaszból készült 5 éven keresztül az érettségire, és ismerte ki magát, amiről az utolsó pár napban kiderül hogy "ja boccs, ez nem jó"

Nekünk atlaszunk is alig volt,

nem hogy ismeretlen atlaszt kaptunk.

Én kaptam egyet reggel a sajátom helyett.. ami tele volt puskával. Még jó, hogy az elején megtaláltuk, és nem volt belőle probléma.

Arra már nem jut pénz, hogy egy iskolában elegendő mennyiségű egyforma atlasz álljon rendelkezésre minden érettségiző diáknak? Pedig ez egy focipálya értékének csak töredéke lenne! Ez elkeserítő, egyben végtelenül felháborító.

Történelemérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt!

Szerdán több tízezren érettségiznek történelemből közép- és emelt szinten, az eduline-on pedig ismét megtaláljátok a legfrissebb infókat, folyamatosan beszámolunk a feladatokról, tanárokat és érettségizőket kérdezünk a tesztről, az írásbeli után pedig jövünk a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokkal. A történelem érettségi nap támogatását köszönjük a Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Karának!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.