Meglepetés a diákoknak: változtattak a 16 népszerű szak ponthatárán

Nyilvánosságra hozták a 2013-as felvételi ponthatárokat: több szakon is csökkentették az előre meghatározott bejutási küszöböt az állami ösztöndíjas képzésen. Íme, a tizenhat szak ponthatárai.

  • Eduline

Egészen a ponthatárhúzásig nem lehetett tudni, módosítják-e a korábban, központilag meghatározott ponthatárokat azon a tizenhat népszerű szakon, amelyeken a kormányzat eredetileg nem hirdetett állami ösztöndíjas helyeket.

Itt találjátok a 2013-as felvételi összes ponthatárát

Az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája januárban állapodott meg abban, hogy központi ponthatárt határoznak meg: aki ezt eléri, állami ösztöndíjas formában kezdheti meg a tanulmányait. A megállapodás része volt azonban az is, hogy az érintett szakokon legalább a hallgatók 15-20 százaléka kezdheti meg támogatott formában a tanulmányait.

SzakVégleges ponthatárEredeti ponthatár
alkalmazott közgazdaságtan465465
andragógia430445
emberi erőforrások443460
gazdálkodási és menedzsment460460
gazdaságelemzés465465
igazságügyi igazgatási424435
jogász464465
kereskedelem és marketing449460
kommunikáció és médiatudomány455470
közszolgálatinem indult440
munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási410425
nemzetközi gazdálkodás460460
nemzetközi tanulmányok465465
pénzügy és számvitel458460
turizmus-vendéglátás428465
üzleti szakoktatónem indult440

A tizenhat szak közé tartozik az összes gazdasági képzés, a kommunikáció- és médiatudomány, az osztatlan jogászképzés, illetve az andragógia és a nemzetközi tanulmányok is. Bár a gazdasági szakokra jelentkezők jobban jártak, mint a tavalyi felvételizők - 2012-ben a legtöbb gazdasági képzés csak fizetős formában indult -, magas ponthatárokat húztak, így várható volt, hogy az állami ösztöndíjas helyeket a nagy budapesti egyetemek viszik el.

A legnagyobb vesztes a kommunikáció és médiatudomány szak lett: a diákoknak 470 pontot kellett volna gyűjteniük, ami magasabb az összes tavalyi ponthatárnál - a jelentkezők száma  felére csökkent.

Friss információk a 2013-as felvételi ponthatárokról

Orvosi, fogorvosi és gyógyszerészeti alapszak ponthatárai

A tíz legmagasabb ponthatár a 2013-as felvételin

A legnépszerűbb társadalomtudományi szakok ponthatárai

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.