Nyilvánosságra hozták a 2013-as felvételi ponthatárokat: több szakon is csökkentették az előre meghatározott bejutási küszöböt az állami ösztöndíjas képzésen. Íme, a tizenhat szak ponthatárai.
Egészen a ponthatárhúzásig nem lehetett tudni, módosítják-e a korábban, központilag meghatározott ponthatárokat azon a tizenhat népszerű szakon, amelyeken a kormányzat eredetileg nem hirdetett állami ösztöndíjas helyeket.
Itt találjátok a 2013-as felvételi összes ponthatárát
Az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája januárban állapodott meg abban, hogy központi ponthatárt határoznak meg: aki ezt eléri, állami ösztöndíjas formában kezdheti meg a tanulmányait. A megállapodás része volt azonban az is, hogy az érintett szakokon legalább a hallgatók 15-20 százaléka kezdheti meg támogatott formában a tanulmányait.
| Szak | Végleges ponthatár | Eredeti ponthatár |
| alkalmazott közgazdaságtan | 465 | 465 |
| andragógia | 430 | 445 |
| emberi erőforrások | 443 | 460 |
| gazdálkodási és menedzsment | 460 | 460 |
| gazdaságelemzés | 465 | 465 |
| igazságügyi igazgatási | 424 | 435 |
| jogász | 464 | 465 |
| kereskedelem és marketing | 449 | 460 |
| kommunikáció és médiatudomány | 455 | 470 |
| közszolgálati | nem indult | 440 |
| munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási | 410 | 425 |
| nemzetközi gazdálkodás | 460 | 460 |
| nemzetközi tanulmányok | 465 | 465 |
| pénzügy és számvitel | 458 | 460 |
| turizmus-vendéglátás | 428 | 465 |
| üzleti szakoktató | nem indult | 440 |
A tizenhat szak közé tartozik az összes gazdasági képzés, a kommunikáció- és médiatudomány, az osztatlan jogászképzés, illetve az andragógia és a nemzetközi tanulmányok is. Bár a gazdasági szakokra jelentkezők jobban jártak, mint a tavalyi felvételizők - 2012-ben a legtöbb gazdasági képzés csak fizetős formában indult -, magas ponthatárokat húztak, így várható volt, hogy az állami ösztöndíjas helyeket a nagy budapesti egyetemek viszik el.
A legnagyobb vesztes a kommunikáció és médiatudomány szak lett: a diákoknak 470 pontot kellett volna gyűjteniük, ami magasabb az összes tavalyi ponthatárnál - a jelentkezők száma felére csökkent.
| Friss információk a 2013-as felvételi ponthatárokról |
Orvosi, fogorvosi és gyógyszerészeti alapszak ponthatárai |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
