Itt a lista: ilyen felsőoktatási szakképzésekre jelentkezhettek a pótfelvételin

Augusztus 12-ig jelentkezhettek a pótfelvételire, már elérhető a meghirdetett szakok listája. Nézzük, milyen felsőoktatási szakképzésekre jelentkezhettek.

  • Eduline
Augusztus 29-én hirdetik ki a 2013-as pótfelvételi ponthatárait
Fazekas István

2013-tól a felsőfokú szakképzést a felsőoktatási szakképzés váltja: a kétéves szakokat az idei évtől csak egyetemek, főiskolák indíthatják. Diploma továbbra sem jár, ha sikeresen elvégzitek a szakot, de ha ugyanazon a szakterületen tanultok tovább alap- vagy osztatlan képzésen, a megszerzett kreditek 75 százalékát beszámítják.

A pótfelvételin már csak egy szakra jelentkezhettek, szinte kizárólag önköltséges képzéseket hirdettek meg. Az alap- és osztatlan képzések, illetve felsőoktatási szakképzések listáját itt, a mesterképzésekét itt, az egyházi felsőoktatási intézmények alapszakjait itt, az egyházi intézmények mesterképzéseit pedig itt nézhetitek meg. A legfontosabb tudnivalókat a pótfelvételiről itt olvashatjátok, az összes kapcsolódó cikkünket pedig itt találjátok.

Gazdasági képzések

Képzés

Szakirányok

emberi erőforrások

humánpolitikai, személyügyi

gazdálkodási és menedzsment

projektmenedzsment, kis- és középvállalkozási

kereskedelem és marketing

kereskedelmi, kereskedelmi logisztika, marketingkommunikáció

közszolgálati közgazdász

-

nemzetközi gazdálkodási

európai uniós üzleti, külgazdasági, nemzetközi szállítmányozás és logisztika

pénzügy és számvitel

vállalkozási, pénzintézeti, államháztartási, nonprofit

turizmus-vendéglátás

turizmus, vendéglátó

Jogi képzések

Képzés

Szakirányok

jogi

-

Informatikai képzések

Képzés

Szakirányok

gazdaságinformatikus

-

mérnökinformatikus

rendszergazda, hálózati informatikus

programtervező informatikus

fejlesztő, multimédia

Orvosi képzések

Képzés

Szakirányok

orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus

orvosdiagnosztikai laboratóriumi, -

Agrárképzések

Képzés

Szakirányok

állattenyésztő mérnök

baromfitenyésztő, sertéstenyésztő, szarvasmarha-tenyésztő, ménesgazda, halászati

élelmiszermérnök

-

gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök

-

kertészmérnök

-

környezetgazdálkodási agrármérnök

környezetgazdálkodási, hulladékgazdálkodási

mezőgazdasági és élelmiszer-ipari gépészmérnök

mezőgazdasági gépészeti, élelmiszer-gépészeti

mezőgazdasági mérnök

-

növénytermesztő mérnök

-

szőlész-borász mérnök

-

természetvédelmi mérnök

-

Társadalomtudományi képzések

Képzések

Szakirányok

kommunikáció és média

kommunikátor, moderátor

szociális és ifjúsági munka

szociális munka, ifjúságsegítő

Pedagógusképzések

Képzés

Szakirányok

csecsemő- és kisgyermeknevelő

-

Művészeti és művészetközvetítési képzések

Képzés

Szakirányok

televíziós műsorkészítő

-

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.