Ennyi hallgatót vehetnek fel a legnépszerűbb műszaki és informatikai képzésekre

Megjelent a felvételi tájékoztató hivatalos kiegészítése, benne a szakokra lebontott kapacitásszámokkal. A tavalyi legnépszerűbbek közül a műszaki és informatikai szakokon férőhelyeket határoztak meg: ezekre idén is felvehetnek annyi hallgatót az egyetemek és főiskolák, mint 2012-ben. Íme, a számok a nappali képzésen.

  • Eduline

A kapacitásszám azt mutatja, hogy összesen hány hallgatót vehet majd fel az egyetem, főiskola az adott szakra, az állami ösztöndíjas és önköltséges helyek számáról nincsen külön lista. A 2012-es felvételi tíz legnépszerűbb szakja közül öt képzésen ponthatárokkal határozta meg a kormány a bejutási küszöböt: ezek olyan magasak, hogy csak keveseknek lesz esélye bejutni. A teljes listát itt találjátok, a kommunikáció és médiatudomány szakról itt, az andragógia, jogász-, nemzetközi tanulmányok és közszolgálati szakról pedig itt olvashattok.

Gépészmérnöki

IntézményKapacitás
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem200-460
Debreceni Egyetem25-160
Dunaújvárosi Főiskola5-80
Kecskeméti Főiskola30-149
Miskolci Egyetem50-202
Nyíregyházi Főiskola10-80
Óbudai Egyetem30-290
Pannon Egyetem1-75
Pécsi Tudományegyetem5-150
Széchenyi István Egyetem20-310
Szent István Egyetem1-300
Szegedi Tudományegyetem10-60
Összesen387-2316
2012-ben felvettek száma2033

Mérnökinformatikus

IntézményKapacitás
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem30-650
Debreceni Egyetem20-120
Dunaújvárosi Főiskola5-100
Kecskeméti Főiskola30-205
Miskolci Egyetem50-100
Óbudai Egyetem (magyar, Budapest)30-293
Óbudai Egyetem (magyar, Székesfehérvár)20-30
Óbudai Egyetem (angol, Budapest)15-20
Pannon Egyetem (Nagykanizsa)10-40
Pannon Egyetem (Veszprém)10-60
Pázmány Péter Katolikus Egyetem75-100
Pécsi Tudományegyetem15-150
Széchenyi István Egyetem20-197
Szegedi Tudományegyetem15-160
Összesen345-2225

2012-ben felvettek száma1901

Műszaki menedzser

IntézményKapacitás
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem15-270
Debreceni Egyetem25-156
Dunaújvárosi Főiskola5-80
Kecskeméti Főiskola15-50
Miskolci Egyetem15-90
Nyugat-magyarországi Egyetem10-35
Óbudai Egyetem (Budapest)30-277
Óbudai Egyetem (Székesfehérvár)20-30
Pannon Egyetem10-80
Széchenyi István Egyetem20-140
Szolnoki Főiskola10-60
Szent István Egyetem Gazdasági, Agrár- és Egészségtudományi Kar15-47
Szent István Egyetem Gépészmérnöki Kar1-70
Szent István Egyetem Ybl Miklós Építéstudományi Kar

20-60
Szegedi Tudományegyetem10-80
Összesen251-1525

2012-ben felvettek száma 1315

Gazdaságinformatikus

IntézményKapacitás
Budapesti Corvinus Egyetem20-220
Budapesti Gazdasági Főiskola Gazdálkodási Kar20-100
Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar - Budapest

30-300
Debreceni Egyetem20-120
Dunaújvárosi Főiskola5-80
Eszterházy Károly Főiskola10-45
Károly Róbert Főiskola10-70
Miskolci Egyetem15-49
Nyugat-magyarországi Egyetem15-45
Pannon Egyetem (Veszprém)10-100
Pannon Egyetem (Nagykanizsa)

5-32
Pécsi Tudományegyetem10-130
Széchenyi István Egyetem20-110
Szegedi Tudományegyetem15-140
Összesen 205-1541
2012-ben felvettek száma1235

Villamosmérnöki

IntézményKapacitás
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem30-550
Debreceni Egyetem20-108
Miskolci Egyetem30-90
Óbudai Egyetem25-45
Óbudai Egyetem30-540
Pannon Egyetem10-50
Pécsi Tudományegyetem5-100
Széchenyi István Egyetem20-120
Összesen170-1603
2012-ben felvettek száma 1573
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.