Rossz hír az érettségizőknek: eltűnnek a legkönnyebb feladatok

Eltűnnek a középszintű idegen nyelvi érettségiről a legkönnyebb feladatok 2017-től.

  • Eduline
Shutterstock

"A nemzeti alaptantervhez igazítva az élő idegen nyelvi érettségi vizsga középszintje a Közös Európai Referenciakeret (KER) értelmében a B1 szintnek, az emelt szint továbbra is a B2 szintnek felel meg. Ennek alapján mind a követelményekből mind a vizsga leírásából kikerültek az A2-re vonatkozó magyarázatok, az A2 szintnek megfelelő feladatok" - olvasható az idegen nyelvi érettségiket érintő, a 2017-es tavaszi vizsgaidőszaktól életbe lépő változásról az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) oldalán.

Ez azt jelenti, hogy a középszintű angol-, német-, francia-, olasz-, orosz-, spanyol- és egyéb nyelvi érettségiről eltűnnek a legkönnyebb feladatok - vagyis rosszul járnak azok, akik a kettesre hajtanak, a többiek viszont csak néhány könnyen megszerezhető ponttól búcsúzhatnak el.

A középszintű idegen nyelvi érettségi nehézségi foka eddig az A2-B1-es szintnek felelt meg. A B1-es szint a - régi nevén - alapfokú nyelvvizsga szintje, míg az A2-es az "alapszint".

Rossz hír az érettségizőknek: 2017-től több feladat lesz a magyarérettségin
Nagy változások lesznek 2017-től a töriérettségin: ilyenek az új feladatsorok
Hivatalos: így változik jövőre a matekérettségi, itt vannak az új feladatok
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter