"A második térképnél először azt sem tudtam, hogy fiú vagyok-e vagy lány"

Véget ért a középszintű földrajzérettségi írásbeli vizsgája. Egy diák számolt be az Eduline-nak tapasztalatairól.

  • Eduline
pixabay.com

"Voltak jó feladatok, de voltak olyanok is, amiknél el kellett gondolkozni" - mesélte Viki az Eduline-nak, majd hozzátette: "volt olyan feladat, ami teljesen fekete folt volt. Az első rész második térképénél először azt sem tudtam, hogy fiú vagyok-e vagy lány. Nem tudtam, hogy térben hol vagyunk, aztán persze rájöttem, hogy Közép-Európáról van szó" - mondta Viki.

Viki szerint a második részben voltak olyan tipikus feladatok, amik rendszeresen ismétlődnek az érettségi feladatsorokban, ezeket szerinte max pontosra meg lehetett csinálni. "Például az éghajlatos feladat a korábbi érettségikhez képest még könnyebb is volt" - tette hozzá.

"Az előző évek érettségi feladatsoraiból a 2011-2014 közöttiek voltak a kedvenceim, az utána levőket már csak zuhanó repülésben oldottam meg, de az idei lett az igazi mélypont. Remélem, hogy 60 % azért meglesz" - mesélte Viki. "Úgy gondolom, hogy túl sok számítás nem volt benne, ez nagyon tetszett, az atlasz pedig nagyon sok mindenben segítségünkre volt."

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat. A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Aki rendesen felkészült az írásbelire, annak egyik feladat sem komoly akadály

Átlagos nehézségű feladatlapot kaptak a diákok a középszintű földrajzérettségin, a topográfia talán nehezebb, mint a tavalyi vagy a tavalyelőtti volt - mondta az Eduline által megkérdezett egyetemi oktató. A földrajz érettségi nap támogatását köszönjük a Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Karának.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.