Rossz hír a felvételizőknek: ennyi pontot veszíthettek egy rossz érettségivel

Hány pontot bukhattok a 2017-es egyetemi-főiskolai felvételin azzal, ha egy tárgyból elrontjátok az érettségit? Újabb olvasói kérdésre válaszolunk.

  • Eduline
Shutterstock

Jövőre fogok egyetemre jelentkezni, de matekból gyengén teljesítek. Ha elrontom az érettségit, hány pontot veszítek? Olyan szakra felvételiznék, ahol a matek nem kötelező érettségi tárgy.

Az érettségi eredményétől a maximális 500-ból 300 pont függ - 200 pontot az adott szakon kötelező vagy választható két tárgy érettségi eredménye határoz meg, 100-at pedig a négy kötelező és egy szabadon választható tárgy százalékos érettségi eredménye.

Az öt érettségi vizsga százalékos eredményét kell átlagolnotok, majd egész számra kell kerekíteni - vagyis az, hogy hány pontot veszítesz egy elrontott matekérettségivel, attól is függ, milyen a többi eredmény.

Ha például magyarból, történelemből, idegen nyelvből és a választott tárgyból egyaránt 85 százalékos érettségit tennél, de matekból 55 százalékot kapsz, akkor az átlageredmény nem 85, hanem 79 százalék, vagyis a maximális 100 pontból ennyit kapsz meg a felvételin - ebben az esetben 6 pont mínuszt jelentene a rossz matekeredmény.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.