Ezekre a szakokra szinte lehetetlen lesz bekerülni az idén

Hol húzzák a legmagasabb ponthatárokat az idén? Alighanem azon a tizenhat szakon, amelyek az eredeti kormányzati elképzelések alapján nem kaptak volna állami ösztöndíjas helyeket, és amelyeken központilag húzták meg a minimális ponthatárt. Megnéztük 2012 legmagasabb ponthatárait.

  • Eduline

A tíz legmagasabb ponthatár 2012-ben:

Intézmény és szakPonthatár
Budapesti Corvinus Egyetem nemzetközi gazdálkodás (magyar nyelven)482 pont
Budapesti Corvinus Egyetem alkalmazott közgazdaságtan479 pont
Budapesti Corvinus Egyetem nemzetközi gazdálkodás (angol nyelven)478 pont
Budapesti Corvinus Egyetem gazdaságelemzés477 pont
Budapesti Corvinus Egyetem nemzetközi tanulmányok473 pont
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Kar alkalmazott közgazdaságtan471 pont
Budapesti Corvinus Egyetem nemzetközi gazdálkodás470 pont
Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Kar mechatronikai mérnök (költségtérítéses, államin a ponthatár 451)468 pont
Eötvös Loránd Tudományegyetem jogász467 pont
Budapesti Gazdasági Főiskola nemzetközi gazdálkodás (magyar nyelven)465 pont

Minimális ponthatár a 16 népszerű szakon, 2013-ban:

SzakMinimális ponthatár

Alkalmazott közgazdaságtan

 465

Andragógia

445

Emberi erőforrások

460

Gazdálkodási és menedzsment

460

Gazdaságelemzés

465

Igazságügyi igazgatási

435

Jogász

465

Kereskedelem és marketing

460

Kommunikáció és médiatudomány

 470

Közszolgálat

440

Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási

425

Nemzetközi gazdálkodás

460

Nemzetközi tanulmányok

465

Pénzügy-, és számvitel

460

Turizmus-vendéglátás

465

Üzleti szakoktató

440
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.