„Ezek a témakörök mind elő fognak kerülni, ha nem is szeptembertől, az első félévben”

Lefedi-e az emelt szintű érettségi biológiából azokat a témaköröket, amelyek ismeretére az általános orvosi képzésen építenek? Miért fontos, hogy egy felvételiző a biológia mellett fizikából és kémiából is felkészült legyen? Erről kérdeztük a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának egyetemi docensét. A biológia érettségi nap támogatását köszönjük a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának.

  • Eduline
Fülöp Máté

Azok a témakörök, amelyek az orvosi-fogorvosi képzésen szerepet kapnak, például a sejtbiológia, a sejtanyagcsere, a szervek, szervrendszerek, mind jelen vannak az emelt szintű biológiaérettségin – mondta az Eduline-nak Ifj. Dr. Sétáló György, a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának egyetemi docense, az Orvosi Biológiai Intézet és Központi Elektronmikroszkópos Laboratórium intézetigazgató-helyettese.

Itt találjátok az emelt szintű biológiaérettségi megoldását

Az emelt szintű biológiaérettségi feladatsorát és megoldását is nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal. Az emelt szintű biológiaérettségi feladatsora: Az emelt szintű biológiaérettségi hivatalos megoldása: Kanyaró, sejtes szerveződés, öröklött esélyek - ezekkel a témákkal is kell foglalkozniuk a biológiából középszinten érettségizőknek. A emberi szervezettel kapcsolatos feladatokon túl természetesen szerepelnek növény- és állattanról szóló feladatok is.

„Később a szövettannal haladnak tovább, a szervekkel, szervrendszerekkel komplexebb formában az anatómia, élettan keretében fognak találkozni. A hallgatóknak immunológia tárgyuk is lesz, klinikai genetikát is tanulnak majd, vagyis ezek a témakörök mind elő fognak kerülni, ha nem is szeptembertől, az első félévben” – magyarázta, hozzátéve: az érettségi vizsgához azok a témák – például a növénytan vagy akár az evolúció - is hozzátartoznak, amelyekkel az orvosi-fogorvosi pályára készülők nem fognak részletesen foglalkozni. „Az érettségi egyfajta állomás, fontos, hogy az adott tantárgyból tanultak ilyenkor egy egésszé összeálljanak” – mondta.

Itt van a középszintű biológiaérettségi hivatalos megoldása

Közzétette a középszintű biológiaérettségi hivatalos megoldását az Oktatási Hivatal. A középszintű biológiaérettségi feladatsora: A középszintű biológiaérettségi hivatalos megoldókulcsa: Kanyaró, sejtes szerveződés, öröklött esélyek - ezekkel a témákkal is kell foglalkozniuk a biológiából középszinten érettségizőknek. A emberi szervezettel kapcsolatos feladatokon túl természetesen szerepelnek növény- és állattanról szóló feladatok is.

Fizika, kémia, biológia: mit tanulnak az első évben a leendő orvosok?

„Az első évfolyamon molekuláris sejtbiológiát, kémiát, biofizikát is fognak tanulni a hallgatók. Ezek nagyon fontos területek, hiszen az első évben nem rögtön a szervrendszerekkel fognak foglalkozni, hanem a makromolekuláktól a fehérjéken, lipideken, szénhidrátokon át haladnak, a sejtszervecskéken keresztül jutnak el az egész sejt viselkedésének áttekintésééig. Többségében normális folyamatokat tárgyalunk, de időnként – főleg a második félév előrehaladtával egyre inkább – szó lesz kóros folyamatokról, egészen a daganatsejt eltérő, abnormális viselkedésééig” – adott betekintést az orvosi képzés tantárgylistájába az egyetemi docens.

„Tulajdonképpen nagyon jóindulatú gesztus, hogy a diákok a felvételi szabályai alapján választhatnak a kémia és a fizika közül, mert az egyetemi tanulmányaik során már egyiket sem tudják majd megkerülni, mind a kettőt komolyan kell venni, intenzíven tárgyaljuk majd ezeket a területeket. Én még a matematikát is ide sorolnám, elméleti intézetben dolgozó szakemberként azt tapasztalom, hogy a bioinformatika és a matematika egyre inkább részévé válik a mindennapjainknak” – tanácsolta a leendő egyetemistáknak.

Biológiaérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt!

Kedden a közép- és emelt szintű biológiaérettségivel folytatódik az érettségi szezon. Az Eduline-on folyamatosan beszámolunk a feladatokról, diákokat és tanárokat kérdezünk az írásbeliről, és persze megtaláljátok a nem hivatalos megoldásokat is. A biológia érettségi nap támogatását köszönjük a Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.