Idén sem lesz könnyű dolguk az érettségizőknek - tanári vélemény

Nehéz az idei angolérettségi középszintjén kapott szövegértési feladatsor, vannak benne kérdéses részek - mondta az eduline-nak az Euro Nyelvvizsga Központ egyik vizsgáztatója.

  • Eduline
Túry Gergely

A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása.

Az emelt szintű angolérettségi hivatalos megoldása.

A tavalyihoz hasonló, vagy attól valamivel nehezebb feladatsort kaptak a középszinten érettségizők angolból - mondta az eduline-nak az Euro Nyelvvizsga Központ egyik vizsgáztatója, aki hozzátette, úgy érzik, ez a vizsga erősebb, mint egy alapfokon elvárható, közelít a középfokhoz, még ha azt nem is éri el.

Mint ahogy azt az eduline elsőként megírta, idén az olvasott szövegértési feladatok között a diákoknak egy maláj családi vállalkozásról, az IKEA egyik termékéről, az Apollo-programban résztvevő űrhajósról, valamint a "hogyan írjunk bestsellert" szövegről kellett kérdéseket megoldaniuk.

Középszinten az írásbeli vizsga időtartama 180 perc, amelyből az első rész az "Olvasott szöveg értése" 60 perc időtartamú, a második rész, a "Nyelvhelyesség" feladatsorának megoldására 30 perc áll rendelkezésre. Az ezt követő szünet után a 30 perces "Hallott szöveg értése" vizsgaösszetevő következik, majd végül az "Íráskészség" 60 perc időtartamú feladatsora.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.