Több ezer diák kerülhet be az egyetemekre érettségi nélkül?

Elutasítja a könnyített felvételi szabályok bevezetésének tervét a romániai Demokrata Liberális Párt, és arra kéri a...

  • Eduline

Elutasítja a könnyített felvételi szabályok bevezetésének tervét a romániai Demokrata Liberális Párt, és arra kéri a szociáldemokrata képviselőket, hogy vonják vissza előterjesztésüket, az ugyanis „a középszerűséget erősíti” - írja a Krónika.

Érettségi az egyik budapesti gimnáziumban. Romániában azok sem járnának rosszul, akik megbuknak a vizsgákon
Túry Gergely

A javaslat alapján a következő években azok a diákok is felvételizhetnének egyetemre vagy főiskolára, akik egy vagy több tantárgyból megbuktak az érettségin, középiskolai átlaguk azonban meghaladja a 7-est (Romániában a 10-es a legjobb, az 1-es a legrosszabb jegy).

Júliusban több napilap arról számolt be, hogy az egyik romániai magánegyetemre, az Apollonia Universityre érettségi nélkül is lehet felvételizni, a diákok két évet kapnak arra, hogy egyetemi vizsgáik mellett a középiskolai záróvizsgára is felkészüljenek - a magánegyetem rendhagyó ötletéről bővebben itt olvashatsz.

Az intézmény rektora később cáfolta a híreket, bár azt elismerte, hogy több megbeszélésen foglalkoztak az ötlettel. „Ez egy javaslat volt, egyetlen ilyen felvételi kérelem sem érkezett, tehát nem szegtünk törvényt semmivel” – mondta Vasile Burlui, az egyetem rektora, aki azt elismerte, hogy ha valaki még nem kapta meg a bizonyítványát, de aláír egy nyilatkozatot arról, hogy sikeresen leérettségizett, elkezdheti a képzést.

„Vannak, akik Olaszországban érettségiztek, és míg meg nem kapják a szükséges iratokat, mi felvehetjük őket. Később azonban be kell hozniuk az oklevelet is” – tette hozzá az intézmény alelnöke.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.