Sötét jóslatok: sorra zárhatnak be az egyetemi és főiskolai karok?

Sokan úgy gondolják, hogy a felvételi keretszámok megvágása csak a felvételizők problémája, hiszen lehetetlen lesz...

  • Eduline
MTI - Máthé Zoltán

Sokan úgy gondolják, hogy a felvételi keretszámok megvágása csak a felvételizők problémája, hiszen lehetetlen lesz bejutni ezekre a képzésekre, azonban a folyamat az egyetemeket is súlyosan érinti. A hallgatói létszám után járó támogatások jelentősen visszaesnek, ami komoly finanszírozási problémákat eredményez - írja az Egyenlítő blog.

Az ösztöndíjak és szociális támogatások mértéke csökkenni, a tanári fizetések csúszni fognak. Emiatt frusztráltabbá válnak az oktatók, ami szintén a minőség rovására megy. Pár év múlva rengeteg egyetemi és főiskolai kar bezárhatja a kapuit, hiszen ilyen keretszámok mellett nem lehet majd kigazdálkodni a legalapvetőbb költségtételeket sem. A Fidesz gyakorlatilag lenullázta a hazai gazdasági- és jogászképzést.

Jelen gazdasági körülmények között – csökkenő bérek, növekvő adóterhek, bizonytalan jövő – elképzelhetetlen, hogy olyan sokan megengedhetnék maguknak az önköltséges finanszírozást vagy akár az 50 százalékos hozzájárulási formát. Persze a Fidesz által támogatott tehetős elitréteg meg tudja fizetni ezeket a helyeket, így könnyen előfordulhat, hogy a jómódú, de nem túl okos diákok kerülnek be a tehetséges, de pénzzel nem rendelkezők helyére. A teljes posztot az Egyenlítő blogon olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.