Érettségizők, figyelem! Így értékelik a középszintű magyarérettségit

Milyen szempontok alapján értékelik a tanárok a magyarérettségit? Utánajártunk.

  • Eduline
Túry Gergely

Szövegértés és érvelés vagy gyakorlati szövegalkotás

Megvannak a középszintű magyarérettségi hivatalos megoldásai.

Az emelt szintű magyarérettségi hivatalos megoldásait is közzétették.

A javító tanárok egy központi javítási-értékelési útmutató alapján fogják értékelnia dolgozatokat. Ami az érvelés vagy gyakorlati szövegalkotás feladatrészt illeti, az összesen megszerezhető 10 pont az alábbi szempontok alapján épül fel: tartalmi minőség (4 pont) , szerkezet (3 pont), nyelvi igényesség (3 pont).

Folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok a magyarérettségiről.

Ezt a szövegértési feladatot kapták az érettségizők magyarból.

Választási témát is kaptak a magyarból középszinten érettségizők.

Nehéz szöveget kaptak a diákok a középszintű magyarérettségi szövegértési részében.

Az érvelés és a hivatalos levél írása sem okozhat gondot a magyarból középszinten vizsgázóknak.

József Attila- és Szabó Lőrinc-verset is kellett elemezni a magyarérettségin.

A tartalmi minőség szempontjai között szerepel többek között a feladat megértése, a megfelelő mennyiségű és minőségű érvek és a szövegkoherencia. A szerkezeti szempontoknál fontos tényező például a szövegműfaj (érvelés vagy egy hétköznapi, megadott műfajú szöveg - például panaszlevél) követelményeinek való megfelelés, és a megfelelő tagolás (bekezdések). A nyelvi igényességnél az adott beszédhelyzethez illő szókincs és a nyelvhelyesség is elengedhetetlen.

Műértelmező szövegalkotási feladatok

A középszintű magyarérettségi második feladatrészében is az említett szempontok érvényesek, annyi különbséggel, hogy sokkal több pontot lehet rájuk kapni, ezáltal sokkal részletesebb a pontszámítási rendszer is. A tartalmi minőségért 25 pont, a szövegszerkezetért 5 pont, a nyelvi igényességért pedig 10 pont járhat.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat. A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

A 2018-as érettségiről szóló, folyamatos frissülő cikkeinket itt találjátok.

Magyarérettségi: feladatok és megoldások elsőként itt! Tudósítás percről percre

Hétfőn a magyarral startol a 2018-as érettségi szezon, több tízezren futnak neki a közép- és emelt szintű vizsgáknak. Nálunk minden információt megtaláltok, folyamatosan beszámolunk a feladatokról, tanárokat és érettségizőket kérdezünk a tesztről, az írásbeli után pedig jövünk a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokkal!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.