Korrekt feladatsort kaptak a vizsgázók a középszintű magyarérettségin az eduline által megkérdezett szaktanárok...
Korrekt feladatsort kaptak a vizsgázók a középszintű magyarérettségin az eduline által megkérdezett szaktanárok szerint. Ahogy arról elsőként beszámoltunk, a vizsga első hatvan percében egy, a gyermeknyelvről, az anyanyelv elsajátításáról szóló tanulmányt kellett elolvasni: a diákoknak Gósy Mária nyelvész munkájának értelmezése alapján kellett kilenc feladatra válaszolniuk.
A középszintű magyarérettségi szövegalkotási feladatsorának megoldási javaslatai
Itt van a középszintű magyarérettségi szövegértési feladatsorának nem hivatalos megoldása
Az eduline által megkérdezett magyartanárok szerint a szövegértési feladatok egyértelműek voltak, a diákoknak valószínűleg az is nagy segítség volt, hogy a tételsor összeállítói számokkal jelölték a bekezdéseket, a feladatok szövegében pedig jelezték, melyikben kell keresni a jó választ.
Szövegalkotási feladatsor: nincs nagy meglepetés
A középszintű magyarérettségi második részében három feladat - egy Márai-elbeszélés elemzése, egy Berzsenyi Dániel- és egy Vörösmarty Mihály-költemény összehasonlító elemzése és egy érvelés - közül választhattak a diákok.
A szaktanárok szerint Márai Sándor jó választás volt, a pedagógusok jelentős része ugyanis a középszintű szóbelin is kéri az író-költő életművét, ráadásul "számítani lehetett arra, hogy előbb-utóbb Márai is előkerül az érettségin, népszerű és mindenki által elismert szerző". A tavaly tavaszi feladatsorral ellentétben az idén ismét elbeszélést kell elemezni, és mivel a végzősök nagy része erre készült, valószínűleg nem lesz a feladattal komoly problémájuk.
Az összehasonlító verselemzéshez némi történelmi tudás is kell, de a két költő, Berzsenyi Dániel és Vörösmarty Mihály életművét a magyarórákon részletesen tanulják a diákok. Az eduline által megkérdezett szaktanár szerint a legtöbben mégsem ezt a feladatot, hanem a Márai-elemzést és az érvelést választják majd - utóbbinál az utazásról mint irodalmi motívumról kell értekezniük, legalább három-négy epikai mű bemutatásával.
Megjöttek a PISA 2025 eredményei. Megint elkezdhetjük keresni a hibát. A gyerekekben, a tanárokban, a tantervben, a szülőkben, a digitális eszközökben, a közösségi médiában, az iskolákban vagy éppen az oktatásirányításban. Aztán kereshetünk hozzá egy gyors megoldást is. Új szabályt, új tantervet, új mérési rendszert, új tiltást. Valamit, amitől úgy érezhetjük, hogy végre tettünk valamit. Vélemény.
Míg egyes óvodákban a síri csend és a kötelező fekvés az elvárás, máshol agykontrollos mesével, szalvétahajtogatással, vagy akár a dadusnak való segítségnyújtással foglalják le a nem alvókat. Akad azonban olyan óvoda is, ahol kerek perec hazaküldik a délután aludni nem tudó gyerekeket.
Tetemes mennyiségű ételt szálítottak haza, a gyanú szerint nem csak egy alkalommal.
A szegregált iskolákban nem pusztán a gyerekek kerülnek hátrányba, hanem a pedagógusokra is olyan feladatok hárulnak, amelyeket valójában az oktatási rendszernek és a társadalomnak kellene megoldania – hívta fel a figyelmet legfrissebb bejegyzésében Danyi Gyula oktatási szakértő.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
A Tisza országgyűlési képviselője szerint hiányosak az alapok, és az országban a tehetséggondozás sem működik megfelelően.
A tájékoztató az ELTE dolgozóinak tarthatatlan bérhelyzetéről szólt, akik lényegesen kevesebbet kapnak ugyanazért a munkáért, mint mások az alapítványi egyetemeken.
Bukósisak nélkül, másodikként szállt fel barátja mögé egy elektromos rollerre egy 16 éves fiú, ennek pedig súlyos baleset lett a vége. Az eset korántsem egyedi: a Bethesda Gyermekkórházban csak idén közel száz gyereket és fiatalt kezeltek e-rolleres baleset miatt.
