Ezekhez a mesterszakokhoz kellett a legtöbb pont a pótfelvételin

Nyilvánosságra hozták a 2013-as pótfelvételi ponthatárait - ezúttal szinte kizárólag önköltséges képzésekre lehetett jelentkezni. Íme, a tíz legmagasabb ponthatár a mesterszakokon.

  • Eduline

Idén 8131-en adták be a jelentkezésüket valamelyik egyetemre vagy főiskolára a pótfelvételin. Közülük 5719-en jelöltek meg alapképzést, 1058-an felsőoktatási szakképzést, 843-an mesterképzést, 511-en pedig osztatlan képzést. Levelező tagozatos képzésre 3983-an, nappalira 3630-an jelentkeztek.

A legnépszerűbb mesterszak az egészségügyi menedzser volt, annak ellenére, hogy csak két intézményben hirdették meg. A Semmelweis Egyetemen - a maximális százból - 80, a Pécsi Tudományegyetemen pedig 72 pont kellett a bekerüléshez.

Az alap- és osztatlan szakos ponthatárokról itt olvashattok.

Maximális pont kellett egy felsőoktatási szakképzéshez: a ponthatárokat itt nézhetitek meg.

A tíz legmagasabb mesterszakos ponthatár:

Intézmény és szakPonthatár
Eötvös Loránd Tudományegyetem, egészségpolitika, tervezés és finanszírozás99
Eötvös Loránd Tudományegyetem, kisebbségpolitika99
Eötvös Loránd Tudományegyetem, kulturális antropológia99
Eszterházy Károly Főiskola, tanári [5 félév [ember és társadalom műveltségterületi tanár]], levelező98
Eötvös Loránd Tudományegyetem, szociális munka (levelező)97
Eötvös Loránd Tudományegyetem, szociálpedagógia (levelező)97
Szegedi Tudományegyetem, biológus97
Debreceni Egyetem, magyar nyelv és irodalom97
Pécsi Tudományegyetem, turizmus-menedzsment (levelező)96
Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.