Hogyan lehet elszúrni a felvételit?

Melyik a leggyakoribb hiba a felvételin? Mi történik, ha elfelejtitek beszkennelni a középiskolai bizonyítvány összes oldalát? A következő hibákat érdemes elkerülni, mert könnyen elúszhat a felvételi.

  • Eduline
Pont Ott Parti 2011-ben
stiller

Gyakori hiba, hogy a felvételizők nem töltenek fel minden szükséges oldalt az év végi bizonyítványukból, így nem lehet kiszámítani a tanulmányi pontszámot - hívja fel a figyelmet az Educatio.

A pontszámítás alapját a tanulmányi pontok (maximum 200 pont), az érettségi pontok (maximum 200 pont), valamint a többletpontok (maximum 100 pont) képezik. Alap- és osztatlan képzésen az érettségi pontokat, felsőoktatási szakképzésen a tanulmányi és az érettségi pontokat is meg lehet duplázni.

A felvételihez hiányzó dokumentumokat július 10-ig kell pótolniuk azoknak, akik alap- vagy osztatlan képzésre, illetve felsőoktatási szakképzésre jelentkeztek (a mesterképzésre jelentkezőknek június 24. volt a határidő). A dokumentumokat feltölthetitek az e-felvételi rendszerébe, vagy beküldhetitek az Oktatási Hivatal címére (1380 Budapest, Pf. 1190).

Mindenképpen csatolni kell az utolsó két tanult év év végi eredményeit tartalmazó oldalak fénymásolatát. Ezek általában az a 11. és 12. (vagy 12. és 13.) évfolyam jegyeit jelentik, előfordulhat azonban, hogy a tanulmányi pontok számításához szükséges választott természettudományos tantárgyat vagy a választott idegen nyelvet a jelentkező nem az utolsó két évben tanulta. Ebben az esetben a korábbi évek eredményeit tartalmazó oldalakat is csatolni kell.

Ha nem mellékelitek a megfelelő oldalakat, akkor az érettségi eredmények duplázásával számolják ki a felvételi összpontszámot - akkor is, ha ezzel rosszul jártok. A 2013-as felvételivel kapcsolatos összes cikkünket itt olvashatjátok.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.