Ezeken a szakokon húzták a 10 legmagasabb ponthatárt a 2013-as felvételin

Nyilvánosságra hozták a 2013-as felvételi ponthatárokat - itt találjátok azt a tíz intézményt és szakot, amelyeken a...

  • Eduline

Nyilvánosságra hozták a 2013-as felvételi ponthatárokat - itt találjátok azt a tíz intézményt és szakot, amelyeken a legmagasabb ponthatárt húzták. Nagy meglepetés nincs az idén, a legtöbb pont azokhoz a szakokhoz kellett, amelyeken már januárban meghatározták a ponthatárokat, igaz, némelyiken változtattak.

Itt találjátok a 2013-as felvételi összes ponthatárát

Orvosi képzések ponthatárai

Változtattak a 16 népszerű szak ponthatárán - íme, a számok

Intézmény és szak

Ponthatár

 jogászképzés (központi ponthatár)464 
 kommunikáció és médiatudomány (központi ponthatár) 455
ókori nyelvek és kultúrák, asszirológia - ELTE453 
 gazdálkodási és menedzsment (központi ponthatár)460
 nemzetközi gazdálkodás (központi ponthatár) 460
 gazdálkodási és menedzsment (központi ponthatár) 460
 pénzügy és számvitel458 
 gazdaságelemzés (központi ponthatár)465 
 nemzetközi tanulmányok (központi ponthatár)465 
 alkalmazott közgazdaságtan (központi ponthatár)465 
Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.