Egy hét van hátra a jelentkezési határidőig - minden a 2013-as felvételiről

Március 1-ig jelentkezhettek az egyetemek, főiskolák alap-, osztatlan és mesterképzéseire, illetve a felsőoktatási szakképzésekre. Hogy néz ki a felvételi eljárás, milyen dokumentumokat kell leadnotok, mekkora esélyetek van bekerülni? Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat.

  • Eduline
Goodmenproject.com

Hogyan kell jelentkezni?

A felvételi időszak legfontosabb határidőit itt találjátok, azt pedig, hogy mennyit kell fizetni a felvételiért, itt olvashatjátok. A kötelezően leadandó dokumentumok listáját itt találjátok, a jelentkezési lap kitöltésénél előforduló leggyakoribb hibákról pedig itt olvashattok. Az elektronikus felvételi használatához itt találtok segítséget.

A mesterképzésről itt találjátok a legfontosabb tudnivalókat.

Kitől kérhettek segítséget a diákhitellel vagy a felvételivel kapcsolatban? Itt találjátok az elérhetőségeket.

Hogyan számolják a felvételi pontokat?

Az alap- és osztatlan képzések, illetve felsőoktatási szakképzések pontszámítási szabályait itt, a mesterképzését pedig itt találjátok. Pontszámító kalkulátorunkat itt találjátok, arról pedig, hogy hány érettségi pontot ér a régi típusú érettségi, itt olvashattok.

Milyen vizsgát kell tennem?

Itt találjátok azoknak a szakoknak a listáját, ahol kötelező egy emelt szintű érettségi, azokat a képzéseket pedig, ahova csak két emelt szintűvel kerülhettek be, itt nézhetitek meg.

Ha osztatlan tanárszakra jelentkeztek, alkalmassági vizsgát kell tennetek: erről itt olvashattok.

Mekkora esélyem van bekerülni?

A kapacitásszámok azt mutatják, összesen hány hallgató vehetnek fel az intézmények: az állami ösztöndíjas és önköltségek hallgatók számáról nincs külön lista. A budapesti egyetemek, főiskolák kapacitásszámait itt, a vidéki intézményekét pedig itt találjátok.

A népszerű műszaki szakok kapacitásszámait itt, a társadalomtudományi képzésekét itt, az informatikai szakokét pedig itt találjátok.

Tizenhat szakon ponthatárokat húztak: aki ezeket eléri,  állami ösztöndíjas képzésre kerülhet be. A teljes listát itt találtátok, a kommunikáció szakról itt, a jogász, nemzetközi tanulmányok, andragógia és közszolgálati szakról pedig itt olvashattok részletesen.

Milyen ösztöndíjakat vehetek igénybe?

A magánfőiskolák idén sem kaptak állami ösztöndíjas helyeket az alapszakokon, ezért ösztöndíjakkal, tandíjtámogatással segítik a hallgatókat. Ezekről itt olvashattok, a céges ösztöndíjakról pedig itt találjátok összefoglalónkat.

Az érettségivel, felvételivel kapcsolatos összes cikkünket itt találjátok. Másfél héttel a jelentkezési határidő előtt jelent meg a nyomtatott felvételi tájékoztató: erről itt olvashattok.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.