Folytatódik az érettségi: íme, az e heti menetrend

Ezen a héten is folytatódnak a végzős középiskolások megpróbáltatásai. Mi pedig összegeztük, mikor melyik vizsgát kell teljesíteniük.

  • Eduline

Az e heti beosztást itt láthatjátok:

Dátum

Időpont

Tantárgy

2017. 05. 22.8:00Fizika
14:00Vizuális kultúra
2017. 05. 23.8:00Francia nyelv
14:00Filozófia
2017. 05. 24.8:00Spanyol nyelv
14:00Dráma
14:00Mozgóképkultúra és médiaismeret
2017. 05. 25.8:00Olasz nyelv
14:00Katonai alapismeretek
14:00Pszichológia
14:00Természettudomány
2017. 05. 26.8:00

Orosz/

Beás/

Eszperantó/

Finn/

Holland/

Horvát/

Japán/

Kínai/

Lengyel/

Lovári/

Portugál/

Román/

Szerb/

Szlovák/

Szlovén/

Ukrán nyelv

Ha pedig át szeretnétek nézni, mire készüljetek az idei érettségin:

Rengeteg változás jön az érettségin - fizikából is sok minden más lesz

A magyar-, a töri-, a matek-, az idegen nyelvi és a biológiaérettségi mellett a fizikaérettségi szabályai is változnak 2017-től. Összefoglaltuk a legfontosabb módosításokat. Új témák is lesznek az érettségin Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) tájékoztatója szerint a követelményrendszerbe bekerült néhány hagyományos, eddig az érettségi vizsgakövetelményekben nem szereplő téma (például a hidrosztatika vagy a változó forgómozgás).

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.