Angolérettségi megoldások: íráskészség

Végül következzen a középszintű angolérettségi negyedik, íráskészséget tesztelő része - itt találjátok a megoldási javaslatokat. Köszönjük az angol érettségi nap támogatását és a feladatlapok megoldását az Euro Nyelvvizsga Központnak!

  • Eduline

A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása

Az emelt szintű angolérettségi hivatalos megoldása

A hallás utáni szövegértés feladatsorát itt találjátok

A nyelvhelyességi feladatsor nem hivatalos megoldását itt nézhetitek meg.

Az olvasott szöveg értését tesztelő feladatsor megoldása

Dear Mr Hughes,

 

I am currently in England on a two-week holiday with my parents, and I have found an excellent second-hand bookshop with a huge sci-fi section.

 

As I know you also enjoy these books, I would like you to recommend me a few titles. I have read all of Asimov’s books, but any other writer is possible. I would appreciate your advice.

 

Thank you for your help.

 

Yours sincerely,

 

Hugo

Hi Jody,

 

Your post raises several important issues. You say there is always a fight over which TV programmes to watch. Although I have nothing against children watching appropriate programmes, I think they should not watch TV endlessly in their spare time. I note that the children, aged 5-8, watch programmes like House MD which carries a PG certificate. The key word here is “parental”, which suggests that there are parts of the programme which parents would consider unsuitable for their children. You need to choose carefully.

But, more importantly, you should involve the children in other activities. Why not take the children into the garden to play ball games, or if the weather is bad, introduce them to board games, puzzles or chess. I hope this advice is helpful.

 Hugo.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna