A repülőket is leállították a dél-koreai felvételi idejére

Számos zajellenes intézkedést, közlekedési korlátozást léptetett életbe csütörtökre a dél-koreai kormány, hogy segítse a mintegy hatszázezer egyetemi felvételiző diák vizsgájának sikerességét.

  • MTI
AFP / Imaginechina / Wang Qian

Rövid időre leállították például a repülőgépek le- és felszállását, hogy ne zavarja a hallás utáni nyelvi teszteket. Sűrítették a metró és vonatjáratokat csúcsidőben, hogy a diákok pontosan érkezhessenek a több mint 1100 vizsgahelyszínre.

A közelükben lévő kormányhivatalok és vállalatok valamint a tőzsde később nyitottak, hogy felvételizők akadálytalanul érhessenek el úti céljukhoz.

A rendőrség 14 000 rendőrtisztet mozgósított, segítendő az oktatási tárcának a vizsgák lebonyolításában, sőt azt is felajánlotta, hogy járőröző autóikon, motorkerékpárjaikon segít a diákok szállításában.

Mintegy 605 ezer diák felvételizik csütörtökön országszerte 1183 helyszínen az oktatási tárca adatai szerint. A vizsgán koreai nyelvből, matematikából, angol nyelvből, társadalom- és természettudományokból, valamint egy második idegen nyelvből adnak számot. Ettől a tanévtől kezdve valamennyi diáknak külön kell vizsgáznia Korea történelméből is.

A vizsgák reggel 8:30-kor kezdődtek és szünetekkel ugyan, de 5:40 tartanak. A diákok nem használhatnak semmilyen elektronikus eszközt, még számológépet sem, sőt okosórájukat sem vihetik be a terembe, hogy elejét vegyék a puskázásnak.

A sikeres vizsgával az ország valamelyik elitintézményébe juthatnak be, ami kulcsfontosságú nemcsak jövőbeli életpályájuk, hanem házasságuk szempontjából is. A tévécsatornák izguló diákokról mutatott képsorokat, amint szüleiktől való könnyes búcsú után bemennek a vizsgahelyekre ifjabb társaik üdvrivalgása közepette. Mivel sok forog kockán több ezer szülő felkeresi az ország templomait, hogy együtt imádkozzanak a szerzetesekkel, lelki pásztorokkal.

A sikeres vizsga követelménye akkora terhet jelent számos diáknak, hogy ezt tartják a tinédzserkori depresszió és öngyilkosság legfőbb okának, a világ országai közül mindkettő a legmagasabb Dél-Koreában.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.