A 2013-as felvételi rekordere: 75 évesen jelentkezett egyetemre

Július 24-én hozzák nyilvánosságra a felsőoktatási felvételi ponthatárokat: az idén 95 237-en adtak be jelentkezési...

  • Eduline
Pont Ott Parti 2011-ben. 75 éves az idei felvételi legidősebb jelentkezője
stiller

Július 24-én hozzák nyilvánosságra a felsőoktatási felvételi ponthatárokat: az idén 95 237-en adtak be jelentkezési lapot. A felvételizők 54,9 százaléka nő, 45,1 százaléka férfi. A legfiatalabb, 18-19 éves korcsoport az összes jelentkező harmadát teszi ki. A felvételizők 23 százaléka 1992-ben és 1993-ban született. Az idei eljárás legidősebb jelentkezője 1938-as születésű. Csatlakozzatok ponthatárhúzó Facebook-eseményünkhöz, hogy elsőként értesüljetek a legfontosabb tudnivalókról és a ponthatárokról.

Három perc ötvenkilenc másodperc alatt adta meg személyes adatait, jelölte meg a szakokat és véglegesítette jelentkezését a 2013-as felvételi másik rekordere - számolt be korábban a felvi.hu. Idén sem siették el az e-felvételi lezárását a diákok: a legutolsó adatlapot 2013. március 1-jén, 23 óra 59 perc 55 másodperkor véglegesítették - öt másodperccel a jelentkezési határidő előtt. A 2013-as felvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket. A 2013-as felvételi ponthatárokat itt találjátok majd.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter