A nap kérdése: mikor indul a pótfelvételi?

Már csak néhány napot kell várniuk azoknak, akik az általános felvételi után a pótfelvételi során próbálnának bekerülni valamelyik egyetemre.

A legfontosabb dátumokat érdemes már most felírni:

  • július 30. – elindul a pótfelvételi, és elérhetővé válnak a meghirdetett képzések;
  • augusztus 7. – lezárul a jelentkezési időszak, eddig lehet benyújtani a jelentkezést;
  • augusztus 27. – jön a ponthatárhirdetés, vagyis ezen a napon derül ki, kik kerültek be a kiválasztott képzésre.

2026-os felvételi ponthatárok

Július 30-án derül ki az is, milyen szakok közül választhattok

A pótfelvételi indulásakor a Felvin lehet majd megnézni azoknak a képzéseknek a teljes listáját, amelyekre az általános felvételi után még várnak jelentkezőket az egyetemek.

A jelentkezést az E-felvételiben kell benyújtani. Az általános eljárással ellentétben azonban itt már nincs hosszú kívánságlista: egyetlen felsőoktatási intézmény egyetlen képzését jelölhetitek meg. Ha ugyanazt a szakot állami ösztöndíjas és önköltséges formában is meghirdetik, mindkét finanszírozási formát megjelölhetitek, ez ugyanis egy jelentkezési helynek számít.

Arra a kérdésre, hogy pontosan kik jelentkezhetnek pótfelvételire, ebben a cikkünkben adunk részletes választ.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.