Itt találjátok az emelt szintű szóbeli érettségik tételcímeit

Jövő héten kezdődnek az emelt szintű szóbeli érettségik.

Május 22-én lezárult a 2025/2026-os tanév május-júniusi érettségi vizsgaidőszakának írásbeli szakasza. Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint a tanév rendjében meghatározott 15 vizsganapon országszerte 1170 helyszínen közel 148 ezer vizsgázó adott számot tudásáról. A különböző idegen nyelveken teljesíthető vizsgatárgyakat is figyelembe véve középszinten 128, emelt szinten pedig 71 tantárgyból lehetett érettségizni.

Az érettségi vizsgaidőszak a szóbeli vizsgákkal folytatódik: az emelt szintű szóbeliket június 3. és 10. között, a középszintűeket pedig június 15. és július 1. között rendezik meg.

Milyen tételekre lehet számítani a szóbeli érettségin?

Középszinten a szóbeli tételeket az egyes iskolák állítják össze, ezért a követelmények és a témakörök intézményenként eltérhetnek. Emelt szinten azonban egységes, központilag meghatározott tételcímek alapján készülhetnek a vizsgázók.

A hivatalos tételcímeket és témaköröket az Oktatási Hivatal a május-júniusi érettségi vizsgák dokumentumai között tette közzé. Az emelt szintű

  • magyar nyelv és irodalom tételcímeit itt,
  • matematika témaköreit itt, szóbeli mintatételeit itt,
  • történelem vizsgakövetelményeit és tematikáját pedig itt találjátok.
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter