Ilyen feladatokat kaptak a próbaérettségin a diákok történelemből

A matematika mellett történelemből is próbára tehették tudásukat azok a diákok, akik részt vettek a Studium Generale szombati próbaérettségi napján. Ha valamilyen okból lemaradtatok a jelentkezésről, vagy nem tudtatok elmenni, akkor sem maradtok ki: mutatjuk az idei közép- és emelt szintű történelem próbaérettségi feladatsorait.

Mielőtt nekiláttok a feladatok megoldásának, érdemes a lehető leginkább vizsgahelyzetet teremteni. Az első és legfontosabb, hogy üljetek le egy nyugodt, zavartalan helyen. Mérjétek az időt, és pontosan annyi percet adjatok magatoknak, amennyi az éles érettségin is rendelkezésre áll. A telefont pedig tegyétek félre: a gyakorlás során sem használhattok külső segítséget vagy internetes keresést.

A középszintű feladatsort innen tudjátok letölteni:

Az emelt szintű feladatsort itt nézhetitek meg:

Ha a matematikát is meg szeretnétek csinálni, annak feladatait ebben a cikkben találjátok:

Kövessétek velünk a próbaérettségit az Eduline-on, délután ugyanis jövünk a megoldókulcsokkal. Ha bármi kérdésetek lenne, a cikk alatt kommentben írjátok meg.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.