Az érettségi mindig megosztó a vizsgázók között, így biztos vannak, akik szerint nagyobb nehézségeket okoztak bizonyos feladatok. Azonban a nekünk megszólaló diák igen pozitív beszámolót adott az emelt szintű németérettségiről.
Német nyelvből emelt szinten 72 helyszínen 3061 vizsgázó tett ma érettségi vizsgát, a feladatok megoldására pedig összesen 240 percet kaptak.
Dóra, aki emelt szinten érettségizett német nyelvből, az Eduline-nak nyilatkozva elmondta, hogy összességében elégedett volt a feladatsorral, amely nehézségét tekintve hasonló szinten mozgott, mint az előző évek vizsgái, így nem okozott meglepetést a diákok számára.
A szövegértésnél „baráti feladatokat" kaptak. A második rész elején a többi vizsgázóval együtt ugyan izgultak egy kicsit, mert egyes feladattípusokkal nem szívesen találkoztak volna, de végül ez a rész is jól sikerült. Örömmel fogadta, hogy idén nem szerepelt olyan feladat, amelyben hibákat kellett volna felismerni és javítani az adott szövegben– ennek a többiek is nagyon örültek. A hallás utáni szövegértést pedig „vállalhatónak” nevezte.
Az íráskészségi feladat során egy hivatalos, és egy, az ünnepekhez kapcsolódó témájú levelet kellett megfogalmazniuk, amelyeket Dóra az emelt szinthez képest kifejezetten könnyűnek talált. Összegzésképpen úgy gondolja, sikeres vizsgát tett, és jó esélyt lát arra, hogy ötöst szerezzen.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
