Érettségi 2025: ezeknél a tételeknél kértek segítséget a diákok a ChatGPT-től magyarból

Gólyakalifa, Óda, Őrizem a szemed - csak néhány mű, ami előfordulhat a magyarérettségin, és amelynek elemzéséhez sok magyar diák vetette be a ChatGPT-t. Legalábbis nekünk ezt válaszolta a mesterséges intelligencia.

A ChatGPT szerint az érettségizők leggyakrabban az alábbi szerzőkkel és műveikkel kapcsolatban kértek segítséget:

  • Babits Mihály: főként a Gólyakalifa című regény okozott nehézséget, mert ezek szimbolikus jelentése összetett.
  • József Attila: különösen az Óda és az Eszmélet elemzése kapcsán érkezett eddig sok kérdés, mivel ezek a versek mély filozófiai és érzelmi rétegekkel rendelkeznek.
  • Ady Endre: különösen az Őrizem a szemed és a Párizsban járt az ősz című művek értelmezése okozott gondot.
  • Arany János: bonyolult nyelvezetük és az összetett jelentésük miatt a Toldi estéjéről és a balladákról is sokat kérdeztek a diákok.
  • A novellaelemzés is gyakori téma volt, főleg Móricz Zsigmond és Kosztolányi Dezső művei esetében

Nem meglepő, hogy a magyar diákok is használják a ChatGPT-t. A chatbot szerint 2023-hoz képest 2024-ben mintegy 50-60 százalékkal több magyar általános iskolás kért tőle segítséget. A ChatGPT-t használó magyar középiskolások száma pedig gyakorlatilag megduplázódott ezelatt az idő alatt.

 

 

 

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.

Közoktatás
Pukli István