Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Január 23-án, azaz csütörtökön nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal a keresztféléves felvételi idei ponthatárait.
Már elérhetőek a Felvi.hu oldalán a 2025 februárjában induló képzések ponthatárai.
A keresztféléves felvételi során a jelentkezők többsége főként mesterképzések közül válogathatott, de elérhető volt egyes alapképzés is állami ösztöndíjas és költségtérítéses formában egyaránt.
Jelentkezni 2024. november 15-ig lehetett. Az általános felvételi eljáráshoz hasonlóan ebben az esetben is legfeljebb három képzést jelölhettek meg a felvételizők ingyenesen, további három szakot pedig darabonként 2-2 ezer forint eljárási díj ellenében.
Mindenki csak egy helyre nyerhet felvételt, mégpedig az általa megjelölt jelentkezési helyek közül az első olyanra, amelynél a pontszáma eléri vagy meghaladja a megállapított ponthatárt
- írja az OH.
A ponthatárokat az adja, hogy hány pontot ért el a felvételi során az a jelentkező, akit még utolsóként felvettek az adott szakra.
A besorolási határozat, amely tartalmazza, hogy melyik képzésre nyertetek felvételt, legkésőbb 2025. január 31-ig elérhető lesz az E-felvételi Hivatalos iratok menüpontjában - írja a Felvi.hu. Erről pedig minden jelentkezőt e-mailben is értesíteni fognak.
A sikeres vagy sikertelen felvételről azok, akik kérték, sms-t kapnak majd.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.