Felvételi 2024: így számolják a pontokat a szakmai vizsgátok eredményéből

Mutatjuk, milyen pontszámítási szabályok vonatkozhatnak rátok, ha szakképesítéssel a zsebetekben felvételiztek.

  • Székács Linda

"2021-től lehetőség van arra, hogy meghatározott szakképesítéssel, szakképzettséggel rendelkező jelentkezők szakmai vizsgaeredményét is figyelembe vegyék a pontszámításkor, amennyiben a szakirányuknak megfelelő alap- vagy osztatlan képzésre jelentkeznek" - emlékeztet az Oktatási Hivatal.

Szakmai vizsgaeredményből akkor lehet pontot számítani, ha az

  • középfokú szakképzettséget tanúsító oklevél,
  • OKJ bizonyítvány,
  • vagy 2021-től kiállított szakképesítést igazoló képesítő bizonyítvány.

Ebben az esetben az érettségi pontok kiszámíthatóak

  • a jelentkezés feltételéül meghatározott egy érettségi vizsgatárgy (százalékos) eredményének és a szakmai vizsga (százalékos) eredményének figyelembevételével (összeadásával), vagy
  • csak a szakmai vizsga eredményének figyelembevételével.

"Amennyiben csak a szakmai vizsga eredménye alapján állapítják meg az érettségi pontokat és a szakmai vizsga minősítése legalább négyes, a jelentkező legfeljebb 400 pontot szerezhet, amelyet a szakmai vizsgán kapott százalékos eredmény négyszerezésével kell meghatározni" - teszik hozzá.

Ha a szakmai vizsga eredményének százalékos értéke nem állapítható meg, a szakmai vizsga érdemjegye alapján kell a pontot megadni:

  • a jeles (5) érdemjegyű szakmai vizsga 100 pontot,
  • a jó (4) érdemjegyű szakmai vizsga pedig 80 pontot ér.
Négyesnél rosszabb érdemjegy esetén a szakmai vizsga eredménye szakirányú továbbtanulás esetében sem vehető figyelembe.

A szakképzettséggel rendelkező jelentkezők felvételi összpontszáma az alábbiak szerint számítható:

  • tanulmányi pontok + a jelentkezés feltételéül meghatározott egy érettségi vizsgatárgy eredménye és egy szakmai vizsga eredményének összege + többletpontok,
  • a jelentkezés feltételéül meghatározott egy érettségi vizsgatárgy eredménye és egy szakmai vizsga eredményének kétszerese + többletpontok,
  • a szakmai vizsga eredményének négyszerese, amennyiben a szakmai vizsga minősítése legalább négyes + többletpontok.

Továbbá azt is hozzáteszik, hogy a 2021-től kezdve kiállított középfokú szakképzettséget tanúsító oklevélben szereplő szakmai vizsga emelt szintű érettséginek minősül. A számítási módok közül minden esetben a jelentkező számára legkedvezőbbet veszik figyelembe.

2024-ben felvételiztek? Itt kiszámolhatjátok a pontjaitokat

Ha szeretnétek biztosra menni, már feltöltöttetek minden fontos dokumentumot, és szívesen kalkulálnátok a pontjaitokkal, próbáljátok ki az Eduline pontszámító kalkulátorát. Számolgatnátok? Itt megnézhetitek, milyen adatokat kell megadnotok, melyik pontszámítással jártok jobban, és hogyan működik a kalkulátor.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.