Nem minden emelt szintű nyelvi értettségi után jár nyelvvizsga - mutatjuk a szabályokat

Emelt szinten érettségiztek valamilyen nyelvből? Megnéztük, hány pontot kell összeszednetek angolból, olaszból vagy németből ahhoz, hogy az érettségi bizonyítványotok mellé nyelvvizsgát is kaphassatok.

  • Eduline
Milyen eredményt kell elérni az érettségi vizsgán ahhoz, hogy az érettségitek nyelvvizsga-bizonyítvánnyal legyen egyenértékű?

Ha idegen nyelvből emelt szintű érettségi vizsgát tesztek, megvan az írásbeli és szóbeli vizsgarész is,

  1. ha legalább 60%-ot értek el, középfokú (B2) komplex típusú,
  2. 40-59%-ot alapfokú (B1) komplex típusú, államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványt is kaptok.

A gyakorlatban ez persze nem azt jelneti, hogy a kezetekbe nyomnak az érettségi bizonyítvány mellett egy nyelvvizsga-bizonyítványt is, hanem az érettségitekben lesz majd benne, hogy ez egyben nyelvvizsga is.

A két tanítási nyelvű gimnáziumban milyen eredménnyel szerezhető nyelvvizsga egyenértékű érettségi bizonyítvány?

Az érettségi bizonyítványotok – magyarázza az Oktatási Hivatal –, ha az adott idegen nyelvből sikeresen teljesítitek emelt szinten az érettségi vizsga írásbeli és szóbeli részét is (ezen belül minden vizsgarészét), továbbá

  • legalább 60%-ot értek el, és
  • a másik két vizsgatárgyból az adott idegen nyelven, azaz a "célnyelven", sikeres, legalább középszintű, vizsgát tesztek

felsőfokú (C1) komplex típusú államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítvánnyal egyenértékű lesz az érettségitek.

Arról, hogy pontosan hogyan kapcsolódik a nyelvvizsga és a nyelvi érettségi egymáshoz, illetve a nyelvtudásotokért mennyi pontot kaphattok a felvételiben, itt nézhetitek meg.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.