Indul az érettségi felkészülés: itt találjátok a korábbi évek történelem feladatsorait

Mindegy, hogy idén érettségiztek, vagy majd csak jövőre, sosincs túl korán elkezdeni a felkészülést az írásbeli történelem érettségire. Mutatjuk, hol tudjátok ezt megtenni.

  • Eduline

A történelem sajnos az egyik olyan tantárgy, amire a legjobban úgy tudtok felkészülni, ha leültök és megtanuljátok a kért anyagokat. Ha viszont már elegetek van az olvasásból és a jegyzetelésből, az egyik legjobb módszer a gyakorlásra, ha felkészülés közben kitöltitek a korábbi évek feladatlapjait, amiket itt találtok meg. Itt nyugodtan keresgélhettek akkor is, ha közép helyett emelt szinten érettségiztek, hiszen 2005-től kezdve mindkét szint feladatlapjai és megoldókulcsai elérhetőek.

Ha a tavalyi feladatsorokkal szeretnétek kezdeni, a 2022-es őszi történelem érettségit középszinten itt, emelt szinten pedig ide kattintva éritek el, a letölthető linkek mellett pedig megtaláljátok a javítási útmutatókat is, amiknek segítségével ellenőrizhetitek, hogy jól oldottátok-e meg a feladatokat. Ha pedig nem csak töriből szeretnétek hasonló módon felkészülni, ide kattintva tudtok keresgélni a korábbi évek összes feladatlapja és érettségi tárgya között közép- és emelt szinten egyaránt.

Ha ezeket megoldottátok, de úgy érzitek, hogy még mindig szívesen csinálnátok írásbeli feladatlapokat, a Studium Generale minden évben szervez próbaérettségit, ahol az éles helyzethez hasonlóan mérettethetitek meg magatokat nem csak történelemből, hanem a többi tantárgyból is. Amennyiben erről lemaradtatok, a közép-és emelt szintű történelem feladatsorokat itt megtaláljátok, a korábbi évek feladatlapjait pedig ezen a linken éritek el. A Corvinus Egyetem érettségifelkészítő csapata által összeállított feladatsorok pont olyanok, amilyenekkel a hivatalos érettségin is találkozhattok majd, ugyanakkor arra is figyelnek, hogy olyan feladatokat készítsenek számotokra, amiket máshol még biztos, hogy nem oldottatok meg.

Hogyan érdemes nekifogni?

A történelem érettségi két részből áll, amiknek a megoldására összesen 180 perc áll rendelkezésetekre. A vizsga első részében egyszerűbb, rövid választ igénylő feladatokat kell megoldanotok, amik között lehet képfelismerés, igaz-hamis, térkép és feleletválasztás is, a második részben található esszéfeladatok közül pedig kettőt, egy egyetemes és egy magyar történelemre vonatkozó témát kell kiválasztanotok. Mivel a vizsga során nincs megszabott időkeret arra, hogy hány perc alatt kell befejeznetek a feladatsor tesztes részét és belekezdenetek az esszékbe, érdemes valamilyen időmérő segédeszközt használnotok és odafigyelnetek arra, hogy 180 perc alatt a teljes feladatsorral és az esszékkel is végezzetek. Ha szükséges, a feladatmegoldáshoz nyugodtan használhattok középiskolai történelem atlaszt, hiszen ez a vizsgán is rendelkezésetekre áll majd.

Ha megvagytok, a javítókulcs segítségével ellenőrizhetitek, hogy jól oldottátok-e meg a feladatsor első felében található kérdéseket. A rossz hírünk viszont az, hogy az esszé esetében mintát nem, csak egy útmutatót találtok arról, hogy mit kellett volna írnotok, milyen információknak kellene szerepelni a fogalmazásaitokban. Ha biztosra akartok menni abban, hogy az esszéitekkel is minden rendben, érdemes megkérnetek a történelem tanárotok, hogy a biztonság kedvéért ő is fussa át és ellenőrizze le.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.